Duque Aristizábal, C. P. (2006). Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares. Red Revista Colombiana de Psicología.
Cita Chicago Style (17a ed.)Duque Aristizábal, Claudia Patricia. Conciliando El Aprendizaje Formal E Informal De La Lectura Emergente En Contextos Escolares. Bogotá (Colombia): Red Revista Colombiana de Psicología, 2006.
Cita MLA (9a ed.)Duque Aristizábal, Claudia Patricia. Conciliando El Aprendizaje Formal E Informal De La Lectura Emergente En Contextos Escolares. Red Revista Colombiana de Psicología, 2006.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.