What does understanding mathematics mean for teachers? relationship as a metaphor for knowing

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Handa, Yuichi (-)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Inglés
Publicado:	New York : Routledge 2011.
Colección:	Studies in curriculum theory.
Materias:	Mathematics > Study and teaching > United States. Electronic books.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=162613
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:	https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB162613

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Descripción
Descripción Física:	1 online resource (xiii, 149 p.)
Bibliografía:	Includes bibliographical references and index.
ISBN:	9781136870538

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