$School effectiveness : fracturing the discourse$
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School effectiveness fracturing the discourse

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Morley, Louise, 1954- (-)
Otros Autores:	Rassool, Naz, 1949-
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Inglés
Publicado:	London ; Philadelphia : Falmer Press 1999.
Colección:	Master classes in education series.
Materias:	Educational evaluation > Great Britain. School improvement programs > Great Britain. Education > Standards > Great Britain. Electronic books.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=157742
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:	https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB157742

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Descripción
Descripción Física:	viii, 155 p.
Bibliografía:	Includes bibliographical references (p. 136-150) and index.