Developmental pathways through middle childhood rethinking contexts and diversity as resources

Detalles Bibliográficos
Otros Autores:	Cooper, Catherine R. (-)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Inglés
Publicado:	Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates 2005.
Materias:	Child development. Children > Social conditions. School children. Children with social disabilities. Electronic books.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=154634
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:	https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB154634

Solicitar por préstamo interbibliotecario: Correo

Descripción
Descripción Física:	xii, 356 p.
Bibliografía:	Includes bibliographical references and index.

Ejemplares similares