Boys, girls, and achievement addressing the classroom issues

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francis, Becky (-)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Inglés
Publicado:	London ; New York : RoutledgeFalmer 2000.
Materias:	Sex differences in education. Academic achievement. Electronic books.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=142328
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:	https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB142328

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Descripción
Descripción Física:	166 p.
Bibliografía:	Includes bibliographical references (p. [158]-164) and index.

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