Effects of a program imparting teacher empathy, respect, and acceptance on children's self-concepts and perceptions of teacher attitudes

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Berens, Gloria Lewis (-)
Formato: Tesis
Idioma:Inglés
Publicado: Ann Arbor : University Microfilms International 1989.
Materias:
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Descripción
Notas:Ejemp. impreso a ciclostil
Descripción Física:VI, 181 h. ; 21 cm
Bibliografía:h. 123-143