Teachers as collaborative learners challenging dominant forms of supervision

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Smyth, W. John (-)
Formato: Libro
Idioma:Inglés
Publicado: Milton Keynes [etc.] : Open University Press 1991.
Colección:Developing Teachers and Teaching
Materias:
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Descripción
Notas:Indice
Descripción Física:xx, 156 p. : ill. ; 24 cm
Bibliografía:Bibliogr.: p. 138-153
ISBN:9780335095889
9780335095872