Una estrategia de enseñanza para la construcción de conocimiento científico (EDCC)
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Otros Autores: | , |
Formato: | Libro electrónico |
Idioma: | Castellano |
Publicado: |
México, D.F. :
Red Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
2006.
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Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009856829906719 |
Tabla de Contenidos:
- Una estrategia de enseñanza para la construcción de conocimiento científico (EDCC)
- Legales
- I.problemática
- II. Algunas Propuestas orientadas a la construcción de conocimiento
- III. Marco teórico
- A. Aspectos epistemológicos
- B. El proceso cognitivo
- C. La interacción social
- D. La integración de los aspectos anteriores: de la conversación a la explicación
- IV. Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento científico
- A. Propósitos
- B. Aproximación integrativa del proceso estratégico
- C. Configuración general
- D. Estrategia de planeación
- E. Secuancia General de Actividades: método de enseñnanza
- V. Experiencias con la EDC
- A. La Matriz de Relaciones Epixtemológicas y Estratégicas
- VI. Qué se logra con la EDC
- VII. Consideraciones finales
- Referencias Bibliográficas.