| Sumario: | La tesis aborda la propuesta de los talleres para fortalecer el valor justicia en los alumnos de la Educacion Secundaria Basica. Contiene dos capitulos, conclusiones, bibliografia y anexos. La investigacion parte de la existencia de limitaciones en la contribucion a la formacion del valor justicia en los alumnos de noveno grado de la Educacion Secundaria Basica desarrollando como propuesta para su solucion la elaboracion de talleres dirigidos a contribuir con el fortalecimiento del valor justicia de estos alumnos. El capitulo uno, consta de tres epigrafes donde se realiza un estudio minucioso del valor como concepto, determinando los antecedentes filosoficos, pedagogicos, axiologicos, sociologicos y psicologicos que lo sustentan, asi como el analisis historico del fortalecimiento del mismo, de los cuales se asumen las ideas basicas que fueron tomadas para la elaboracion de nuevos conocimientos que se aportan como fundamentos. El capitulo dos, consta de tres epigrafes donde se elabora la caracterizacion de la comunidad y la muestra, se elaboran los talleres, se describe el proceso de aplicacion de la propuesta en la practica pedagogica, lo que permitio demostrar su viabilidad y factibilidad para fortalecer el valor justicia lo que queda demostrado en el analisis cuantitativo y cualitativo de los resultados que se exponen. Se arriban a conclusiones y cuenta ademas con bibliografia y anexos para su comprension. Ademas se utilizaron metodos como la observacion, la encuesta el test, la entrevista y otros que permitieron aplicar la investigacion y corroborar la propuesta.
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