Concepción pedagógica socioeducativa del aprendizaje cooperativo asistencial en la carrera de técnico superior en enfermería

This doctoral thesis by Luis Alberto Alzate Peralta explores a pedagogical framework for cooperative learning in the field of nursing education. It aims to develop a methodology that enhances cooperative attitudes among nursing students through group-based learning tasks. The study employs theoretic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alzate Peralta, Luis Alberto (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: La Habana : Editorial Universitaria 2016.
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009855383006719
Tabla de Contenidos:
  • CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA SOCIOEDUCATIVA DEL (...)
  • PÁGINA LEGAL
  • ÍNDICE GENERAL
  • ÍNDICE DE ANEXOS
  • ANEXO 1. ENTREVISTA A TESTIMONIANTES
  • ANEXO 2. ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES ENCUESTA (...)
  • ANEXO 3 ENCUESTA A DOCENTES ENCUESTA A (...)
  • ANEXO 4 GUÍA DE OBSERVACIÓN A CLASES.
  • ANEXO 5 OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON (...)
  • ANEXO 6 OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON (...)
  • ANEXO 7 OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON (...)
  • ANEXO 8 OPINIÓN DEL DOCENTE CON RESPECTO (...)
  • ANEXO 9 OPINIÓN DEL DOCENTE CON RESPECTO (...)
  • ANEXO 10 OPINIÓN DEL DOCENTE CON RESPECTO (...)
  • ANEXO 11 GUÍA DE OBSERVACIÓN A CLASE (...)
  • ANEXO 12 GUÍA DE OBSERVACIÓN A CLASE (...)
  • ANEXO 13 GUÍA DE OBSERVACIÓN A CLASE (...)
  • ANEXO 14 GUÍA DE OBSERVACIÓN A CLASE (...)
  • ANEXO 15 GUÍA DE OBSERVACIÓN A CLASE (...)
  • ANEXO 16 COMUNICACIÓN CON EL PHD. ROGER (...)
  • ANEXO 17 CRITERIO DE EXPERTOS
  • ANEXO 18 RESULTADOS DE LA AUTOVALORACIÓN (...)
  • ANEXO 19 CUESTIONARIO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN (...)
  • ANEXO 20 RESULTADOS DEL PROCEDIMIENTO SEGUIDO (...)
  • ANEXO 21. MUESTRA DE TALLERES DESARROLLADOS (...)
  • ANEXO 22 ENCUENTRO TÉCNICO-PEDAGÓGICO
  • ANEXO 23. TALLER NO. 2 CARACTERÍSTICAS (...)
  • ANEXO 24 TALLER 3: PROBLEMATIZANDO SOBRE (...)
  • INTRODUCCIÓN
  • CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL DEL (...)