Medienprojekte Im Mathematikunterricht Projektentwicklung und Evaluation Affektiv-Motivationaler Merkmale und Leistung
This book by Daniel Barton is a scholarly work on the didactics of mathematics, focusing on the role of emotions and motivation in learning processes. It explores how teaching methods can be designed to enhance intrinsic motivation and emotional engagement in students, particularly in secondary educ...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Wiesbaden :
Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
2024.
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| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Bielefelder Schriften Zur Didaktik der Mathematik Series
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009799921206719 |
Tabla de Contenidos:
- Geleitwort
- Danksagung
- Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Emotionen und Motivation in Lern- und Leistungskontexten
- 2.1 Emotionen
- 2.1.1 Emotionen im Kontext von Schule und Lernen
- 2.1.2 Habitualisierung von Lern- und Leistungsemotionen
- 2.1.3 Entstehung von Emotionen
- 2.1.4 Wirkung von Emotionen auf kognitive Prozesse
- 2.2 Motivation
- 2.2.1 Motivation im Kontext von Schule und Lernen
- 2.2.2 Interesse
- 2.3 Der Zusammenhang von Emotionen und Motivation
- 2.4 Auswirkungen von emotionalen und motivationalen Faktoren auf schulische Leistung im Fach Mathematik
- 2.5 Reziproke Wirkung von Emotionen und Leistung
- 3 Lernumgebung
- 3.1 Lehr-lerntheoretische Grundlagen zur Gestaltung von Lernprozessen
- 3.2 Gestaltung eines emotions- und motivationsförderlichen Unterrichts
- 3.3 Merkmale für einen emotions- und motivationsförderlichen Unterricht
- 3.3.1 Autonomie
- 3.3.2 Wertinduktion
- 3.3.3 Struktur und Erwartung
- 3.3.4 Kooperation
- 3.3.5 Instruktionsqualität und Aufgabenanforderung
- 3.3.6 Rückmeldung
- 3.4 Zusammenfassung
- 4 Didaktisch-methodische Aspekte der Projektentwicklung
