Calero Guisado, A., Pérez González, R., & Calero Pérez, E. (1999). Comprensión y evaluación lectoras en educación primaria: Un acercamiento constructivista. Praxis : Wolters Kluwer.
Cita Chicago Style (17a ed.)Calero Guisado, Andrés, Raquel Pérez González, y Esther Calero Pérez. Comprensión Y Evaluación Lectoras En Educación Primaria: Un Acercamiento Constructivista. Barcelona: Praxis : Wolters Kluwer, 1999.
Cita MLA (9a ed.)Calero Guisado, Andrés, et al. Comprensión Y Evaluación Lectoras En Educación Primaria: Un Acercamiento Constructivista. Praxis : Wolters Kluwer, 1999.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.
