Incidentes críticos en el profesorado y su aporte a la construcción del desarrollo profesional docente
This book explores the concept of 'Critical Incidents' in the teaching profession and their contribution to professional development. It emphasizes the importance of ongoing professional growth for educators to enhance the educational process. Through academic literature and case studies,...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Santiago de Chile :
Editorial ebooks Patagonia - Editorial Universidad de La Serena
2021.
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| Colección: | COLECCIÓN MONOGRAFÍAS Y TEXTOS ACADÉMICOS.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009662004306719 |
Tabla de Contenidos:
- INCIDENTES CRÍTICOS EN EL PROFESORADO Y SU APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DEL (...)
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PARTE I IDEAS Y CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
- 1.1 DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: APORTES DESDE LA LITERATURA ACADÉMICA
- 1.2 HACIA UNA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE PROFESIONAL EN LOS DOCENTES
- 1.3 MODELOS DE CONSTRUCCIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
- • MODELO ORIENTADO INDIVIDUALMENTE.
- • MODELO ORIENTADO A LA OBSERVACIÓN/EVALUACIÓN.
- • MODELO ORIENTADO AL DESARROLLO Y MEJORA DE LA ENSEÑANZA.
- • MODELO DE ENTRENAMIENTO.
- • MODELO INDAGATIVO / INVESTIGATIVO.
- 1.4 ROL DE LA FORMACIÓN INICIAL EN LA CONFORMACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL (...)
- PARTE II LOS INCIDENTES CRÍTICOS COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO Y (...)
- 2.1 EL CONSTRUCTO INCIDENTES CRÍTICOS Y SU RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO (...)
- 2.2 PROFESORES NÓVELES Y EXPERIMENTADOS DESDE LA VIVENCIA DE INCIDENTES CRÍTICOS
- 2.3 LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA A PARTIR DE LOS INCIDENTES CRÍTICOS
- 2.4 DISCUSIÓN GENERAL EN TORNO A LOS INCIDENTES CRÍTICOS: UN ESTUDIO DE CASO
- A. FACTORES Y GÉNESIS DE LOS INCIDENTES CRÍTICOS, VIVENCIADOS POR EL DOCENTE DE (...)
- B. REPRESENTACIÓN EMOTIVA DE LOS INCIDENTES CRÍTICOS DE LOS DOCENTES DE (...)
- C. DILEMAS ÉTICOS ENFRENTADOS POR EL PROFESOR DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA
- CONCLUSIÓN
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
