| Summary: | La finalitat d'aquesta investigació és identificar i descriure un model de lideratge social per a la millora de les comunitats, a través de l'estudi de tres entitats de lleure educatiu i d'acció social que treballen amb la infància i l'adolescència. Un model de lideratge social que, segons els resultat obtinguts, s'orienta fonamentalment vers la consecució de cinc grans objectius: l'apoderament individual i comunitari, la participació social, la construcció de ciutadania responsable, crítica i compromesa, la promoció de la cohesió social i l'aplicació de les metodologies de treball comunitari i l'acompanyament socioeducatiu.. La metodologia utilitzada per realitzar la present investigació s'ha centrat en un estudi de casos múltiples d'entitats locals. Considerant la naturalesa complexa de l'objecte d'estudi, s'ha utilitzat un disseny de mètode mixt, integrant dades qualitatives (anàlisi documental, observació no participant, entrevistes i grups de discussió) i quantitatives (qüestionaris). La investigació parteix de la construcció d'unes categories establertes, a partir de la revisió bibliogràfica, que han orientat la recollida d'informació i el seu anàlisi, per arribar a la descripció dels elements identificadors d'un model de lideratge social, en el marc de l'acció social i del lleure educatiu. Així mateix i amb l'objectiu de facilitar l'avaluació d'aquest model, també s'ofereix una proposta d'estàndards de qualitat amb indicadors d'avaluació, que puguin ser d'utilitat a les organitzacions i entitats de lleure educatiu i d'acció social, especialment a aquelles que volen desenvolupar aquest model de lideratge social en els seus territoris i comunitats.
|
|---|
