| Sumario: | Durant les últimes quatre dècades, la rehabilitació de la lesió medul·lar ha canviat el focus del tractament mèdic cap als problemes que afecten a la qualitat de vida i a la participació. Les persones amb lesió medul·lar tendeixen a presentar una percepció del benestar més baix, de mitjana, en comparació de la població que no té una discapacitat, i la puntuen més baix pel que fa a la salut física, mental i social i en altres àmbits de la vida que es consideren importants per a tenir una bona qualitat de vida. La participació pot ser considerada com un component clau o com un factor determinant de la qualitat de vida, depenent de com es conceptualitza el constructe qualitat de vida. En les persones amb lesió medul·lar, la participació està més fortament associada amb la qualitat de vida subjectiva que no pas amb les deficències o les limitacions de les activitats. Els objectius d'aquesta tesi doctoral són els següents: Identificar, avaluar i sintetitzar l'evidència sobre la participació com un resultat dels tractaments de rehabilitació funcional per a persones amb lesió medul·lar. Identificar, avaluar i sintetitzar l'evidència sobre el benestar subjectiu com a resultat dels tractaments de rehabilitació funcional per a persones amb lesió medul·lar. Descriure les associacions entre el nivell de funcionament, la percepció del benestar subjectiu i el nivell de participació en les persones amb lesió medul·lar durant el procés de neurorehabilitació hospitalària que practiquen activitat física. Per tal d'abordar aquesta situació, aquesta tesi doctoral ha estat estructurada en tres treballs: 1.La rehabilitació funcional després de la lesió medul·lar: una revisió sistemàtica dels tractament focalitzats en la participació. 2.El benestar subjectiu com a resultat de les intervencions en rehabilitació funcional després de la lesió medul·lar: una revisió sistemàtica. 3.L'activitat física en la neurorehabilitació de la lesió medul·lar: un estudi pilot, obert, transversal de la relació amb el funcionament, el benestar subjectiu i la participació.
|
|---|
