| Sumario: | En la actual sociedad de la informacion, que se encamina hacia una verdadera sociedad del conocimiento para tod@s y en la que toda persona requiere una formacion continua, las necesidades de alfabetizacion para la ciudadania son multiples, desde dimensiones como la informacional-digital, hasta la audiovisual, la multimedia o la intercultural. El potencial de la biblioteca publica como catalizadora de propuestas y experiencias y como foro abierto para la alfabetizacion multiple es enorme. Este libro se propone abordar las diversas facetas de las nuevas necesidades de alfabetizacion desde una perspectiva conceptual pero eminentemente aplicable y practica. La sociedad de la informacion, ligada a las redes y a las tecnologias digitales, necesita profesionales y escenarios que articulen la formacion en el uso y en el acceso a la informacion, considerada como un derecho fundamental y basico de la ciudadania del siglo XXI. En este entorno se enmarca el papel de las multialfabetiza-ciones, relacionadas con el ciclo global de la informacion y del conocimiento en todas sus formas y formatos, basado en la generacion, gestion, procesamiento, evaluacion, recuperacion y difusion de la informacion, con los contextos de trabajo centrados en el aprendizaje a lo largo de la vida, y con el liderazgo de la biblioteca publica como marco de accion (formativo e informativo) de la ciudadania. En este orden de cosas, este texto presenta las alfabetizaciones clave para el siglo XXI, en las que la biblioteca publica puede y ha de convertirse en agente social de apoyo y dinamizacion. Comenzamos con la alfabetizacion basica desarrollada por la biblioteca publica, la lecto-escritora, para adentrarnos despues en la alfabetizacion informativo-digital, la alfabetizacion multimedia, la alfabetizacion intercultural y, finalmente, la alfabetizacion multiple, que integra, desde una perspectiva de fusion, aspectos de las alfabetizaciones anteriormente tratadas.
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