Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit : Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit

Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit

Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlag...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rutter, Sabrina. author (author)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Wiesbaden : Springer Nature 2021
2021.
Edición:1st ed. 2021.
Colección:Bildung und Gesellschaft,
Materias:
Education.
Social structure.
Equality.
Education, general.
Social Structure, Social Inequality.
Education, general
Social Structure, Social Inequality
Pedagogy
Childhood Education
Social Structure
Sozialbedingte Bildungsungleichheit
Macht- und Herrschaftsverhältnisse
Reflexiver Umgang mit Differenz und Ungleichheit
Lehrer*innenbildung
Qualitative Forschungsmethoden
Dokumentarische Methode
Open Access
Education
Social & ethical issues
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009429965706719
Descripción
Sumario:Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlage des Sozioanalysekonzeptes von Pierre Bourdieu diskutiert. Die Autorin liefert wichtige Hinweise hinsichtlich der Veränderbarkeit der qua soziale Herkunft erworbenen Handlungsdispositionen und somit zur Professionalisierung des Lehrer*innenhandelns.
Descripción Física:1 online resource (XXI, 235 S. 6 Abb.)
ISBN:9783658320652

Ejemplares similares