Comprendre et apprendre dans l'interaction les sequences d'explication en classe de francais langue seconde
Qu'est-ce qu'une explication ? Quelles sont les ressources mobilisees pour demander ou donner une explication ? Quelles sont les difficultes que rencontrent les apprenants du francais langue seconde (L2) lorsqu'ils demandent ou donnent une explication ? Quelles opportunites peuvent em...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Bern, Switzerland :
Peter Lang International Academic Publishing Group
2014
2014. |
| Colección: | Linguistic insights ;
v. 184. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009427892406719 |
| Sumario: | Qu'est-ce qu'une explication ? Quelles sont les ressources mobilisees pour demander ou donner une explication ? Quelles sont les difficultes que rencontrent les apprenants du francais langue seconde (L2) lorsqu'ils demandent ou donnent une explication ? Quelles opportunites peuvent emerger de la participation a des interactions en classe pour developper la competence d'explication ? Cet ouvrage vise a repondre a ces questions a travers l'etude approfondie de sequences d'explication prenant place en classe de francais L2. Il propose une description systematique de la maniere dont ces sequences |
|---|---|
| Notas: | Description based upon print version of record. |
| Descripción Física: | 1 online resource (308 p.) Also available in print form |
| Bibliografía: | Includes bibliographical references. |
| ISBN: | 9783035106411 |
