Desenvolupament i avaluació del llenguatge oral
El procés d'adquisició del llenguatge és un procés cognitiu molt complex que s'inicia des d'abans del naixement. En poc més de sis anys el nen ja dominarà la llengua materna i serà capaç de comunicar d'una manera precisa les seves idees i intencions. En aquest camí, el nen haurà...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Catalán |
| Publicado: |
Barcelona :
Editorial UOC
2013.
|
| Colección: | Manuals
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009422131706719 |
Tabla de Contenidos:
- Desenvolupament i avaluació del llenguatge oral; Lègal; Autors; Índex; Introducció; Capítol I. L'adquisició del llenguatge; 1. Perspectives teòriques sobre l'adquisició del llenguatge; 1.1. Introducció: trets generals de les teories; 1.2. Teoria de l'aprenentatge (conductisme); 1.3. Teoria lingüística (innatisme); 1.4. Teoria cognitiva (constructivisme); 1.5. Teoria de la interacció social (sociointeraccionisme); 1.6. Connexionisme; 2. L'etapa prelingüística; 2.1. Bases socials, perceptives i cognitives (...); 2.1.1. Bases perceptives i motrius generals
- 2.1.2. Bases perceptives específcament (...)2.1.3. Bases socials del llenguatge i la comunicació; 2.2. Les primeres conductes comunicatives (...); 2.3. La interacció infant-adult: les protoconverses (...); 3. Desenvolupament fonològic; 3.1. Desenvolupament de la producció fonològica (...); 3.2. Adquisició fonològica en el període lingüístic (...); 3.2.1. Els processos de simplifcació fonològica; 3.2.2. L'adquisició de repertori fonètic; 4. Desenvolupament lèxic i semàntic; 4.1. Comprensió i producció dels primers mots; 4.2. Insight designatiu i «explosió lèxica»
- 4.3. Característiques del signifcat dels primers mots4.4. Diferències individuals en el lèxic i el llenguatge inicial; 4.5. Adquisicions semàntiques «posteriors»; 5. Desenvolupament de la morfologia i la sintaxi; 5.1. Fases en el desenvolupament morfosintàctic; 5.1.1. La qüestió de la productivitat (...); 5.1.2. Les etapes en el desenvolupament de la morfosintaxi; 5.1.3. Longitud mitjana de l'enunciat (LME o MLU); 5.2. Les primeres combinacions de mots (...); 5.2.1. Característiques de la parla telegràfca; 5.2.2. Signifcat relacional: primeres (...); 5.2.3. Models d'anàlisi sintàctica
- 5.3. Cap a l'estructura sintàctica: expansions (...)5.4. La seqüència d'adquisició dels morfemes; 5.5. Les modalitats oracionals: el desenvolupament (...); 5.6. Combinació d'oracions: les oracions compostes; 5.7. Explicaciones del desenvolupament (...); 5.8. Adquisicions sintàctiques «posteriors»; 6. Els desenvolupaments posteriors: més enllà (...); 6.1. Desenvolupaments semàntics i pragmàtics; 6.2. El desenvolupament del discurs; 6.3. Gèneres i modalitats de producció del discurs; Bibliografa; Glossari; Capítol II. Avaluació del llenguatge oral; 1. Procés d'avaluació
- 1.1. Aspectes extralingüístics que s'han de valorar2. Avaluació i diagnòstic del llenguatge oral; 2.1. Els procediments d'avaluació en llenguatge oral; 2.1.1. Tests estandarditzats; 2.1.2. Procediments n o estandarditzats; 2.1.3. Escales del desenvolupament; 2.1.4. Observació directa i sistemàtica; 2.2. Les característiques de les proves i tests (...); 2.2.1. L'estandardit; 2.2.2. Característiques psicomètriques; 2.2.3. Limitacions en l'avaluació del llenguatge; 2.3. Els objectius i l'avaluació del llenguatge (...); 2.3.1. Evolució dels objectius d'avaluació
- 2.3.2. Avaluació de la fonètica i la fonologia
