Google + como herramienta docente en la educación superior un caso de éxito
En este trabajo se presentan los resultados del Proyecto de Innovación Docente "Google+ como herramienta educativa en la docencia universitaria", llevado a cabo por investigadores de la Universidad Complutense de Madrid en la Facultad de Ciencias de la Información. La llegada de las redes...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Editorial UOC
[2014]
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| Colección: | Comunicación (Editorial UOC).
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009420238606719 |
Tabla de Contenidos:
- Google+ como herramienta docente en la Educación Superior; Página legal; Índice; Introducción; ¿Por qué elegir Google+ como herramienta educativa?; Google+ como herramienta docente en la Educación Superior. Un caso de éxito; Objetivos; Metodología; Creación de las comunidades; Pre-test; Diseño experimental; Cultura de las organizaciones; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Teoría de la Publicidad; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Tecnología Digital Aplicada al Audiovisual; Evolución de la interacción
- Actividades realizadasValoración de la actividad; Tecnología de la Sociedad de la Información; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Empresa de Televisión; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Empresa Cinematográfica; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Post-test; Resultados; Análisis cuantitativo del pre-test y del post-test; Análisis cualitativo de las comunidades; Conclusiones; Análisis DAFO; Estrategias para dinamizar las comunidades
- Publicación de contenidos exclusivosEjercicios obligatorios con fecha de entrega; Ejercicios voluntarios con fecha de entrega; Solicitar ejemplos de los contenidos vistos en clase; Elaboración de documentos colaborativos; Humor gráfico; Imágenes y mensajes desenfadados; Elección de los contenidos de una clase; Menciones a noticias y temas de actualidad; Concursos; Asistencia a eventos y utilización del "modo fiesta"; Asistencia a eventos en streaming y entrega de ejercicios; Creación de gifs; Solicitar siempre la opinión del alumno; Exámenes autocorregibles; Ofrecer feedback
- Consejos y recomendacionesPreguntas frecuentes; Glosario
