Innovación en la gestión de proyectos gestión de equipos de trabajo desde el punto de vista de las metodologías ágiles y como estas a su vez fomentan la innovación
El objetivo general es demostrar como las metodologías ágiles fomenta la innovación. Se identifican los elementos que fomentan la aparición de la innovación en un proyecto, como estos elementos son gestionados tanto en las metodologías ágiles como en las tradicionales. Se comparan los modelos de ges...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Visualitzar TFM |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991006734489706719 |
| Sumario: | El objetivo general es demostrar como las metodologías ágiles fomenta la innovación. Se identifican los elementos que fomentan la aparición de la innovación en un proyecto, como estos elementos son gestionados tanto en las metodologías ágiles como en las tradicionales. Se comparan los modelos de gestión con la perspectiva de fomentar la innovación. Se trata la Gestión de Equipos desde el punto de vista de la Metodologías ágiles y como estas a su vez fomentan la innovación. Se define el concepto de innovación, sus tipos y factores que la fomentan. Se comparan los distintos tipos de gestión de proyectos en función de su grado de innovación. Se muestran los fundamentos de las metodologías ágiles y un caso real de aplicación de Scrum en un proyecto. La conclusión que se debe extraer es que las personas no son recursos y por lo tanto no se pueden tratar como tal. Hay que darles confianza para que expresen sus ideas, poder de decisión, involucración en los proyectos, que lo sientan como suyo y así serán mucho más felices, productivas e nnovadoras. Esto se puede conseguir con las Metodologías Agiles, las cuales anteponen los individuos y las interacciones a los procesos y herramientas. |
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| Notas: | Dades obtingudes de la portada del fitxer PDF TFM MUDP 571 |
| Descripción Física: | 1 recurs en línia ( 60 pàgines ) |
| Bibliografía: | Bibliografia |
