Trayectoria hipotética de aprendizaje para evaluar la comprensión de fracción como parte-todo
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Castellano |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accés restringit als usuaris de la URL (Blanquerna) Accés off campus usuaris Blanquerna |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991005360939706719 |
| Notas: | Pertany al monogràfic: Retos de la evaluación de la competencia matemática |
|---|---|
| Descripción Física: | Pàgines 32-37 |
| Bibliografía: | Bibliografia |
