El diseño universal del aprendizaje como perspectiva de acción educativa inclusiva en el marco multicultural del EEES

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Méndez Cea, Cecilia (-)
Formato:	Capítulo
Materias:	Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Educación y enseñanza
Acceso en línea:	https://odilott.odilotk.es/opac?id=00255325

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Descripción
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