Tabla de Contenidos: “…Biopoder nacionalsocialista y racismo antisemita; 4. Medidas legislativas y administrativas para (...); 5. …”

Tabla de Contenidos: “…/ Movimientos sociales y la lucha por la democratización de la democracia: experiencias recientes en América del Sur / ¿Unidos e iguales? Anti-racismo y solidaridad en el Brasil contemporáneo / Elites rurales contemporáneas: cambio tecnológico, liderazgo empresarial y acción política en la Argentina sojera / 4. …”

Tabla de Contenidos: “…SÍ, Y QUÉ1 -- MARADONA, RACISMO Y HETEROSEXUALIDAD OBLIGATORIA -- ¿POR QUÉ QUEREMOS TANTO AL DIEGO SI SOMOS FEMINISTAS? …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Dignidad humana e inclusión laboral -- Introducción -- Planteamiento del problema de investigación -- Metodología -- CAPÍTULO I -- El trabajo decente y la globalización -- El trabajo decente de la Organización Internacional del Trabajo: su origen y sus objetivos estratégicos -- El trabajo decente y la viabilidad social -- La globalización como componente del progreso social mediante el trabajo decente -- CAPÍTULO II -- Por la dignidad humana -- Más igualdad de género y menos discriminación en el campo laboral -- Un trabajo decente para una buena salud mental -- La discriminación laboral como problema laboral -- El trabajo decente como fundamento de la dignidad humana -- El acceso a un trabajo decente para personas con discapacidad -- Más trabajo decente para los jóvenes y así lograr un mejor mundo -- No a la discriminación laboral por el virus de inmunodeficiencia humana -- La no discriminación por orientación sexual en el mundo laboral -- Hoy hay una imperiosa necesidad de más y mejores puestos de trabajo -- No más trabajo infantil -- Un Trabajo decente como respuesta a los desafíos del envejecimiento de la humanidad -- La salud y la seguridad en el trabajo como verdadera práctica de trabajo decente -- Los migrantes y su derecho al trabajo -- No más racismo en el mundo laboral -- El cooperativismo como línea para el trabajo decente -- Las cooperativas deben ser verdaderos agentes de cambio -- Competitividad y productividad para un mejor mañana -- La riqueza del conocimiento está en los indígenas -- La informalidad como exclusión del sistema laboral -- Covid-19 y sus efectos laborales -- CAPÍTULO III -- Resultados y discusión -- Edad y género -- Nivel de escolaridad -- Categorías diversidad sexual o género -- Categorías color de piel o racial -- Categorías creencia o ideología religiosa -- Categorías edad -- Categorías discapacidad…”

“…El trabajo busca desgranar la historia y el presente de los radicales, con todas las conexiones extradeportivas que les caracterizan, tales y como la política, el racismo o la violencia, entre otras. Este último comportamiento es el más observado durante todo el estudio, ya que es la conducta más repetida y la que más indignación ha suscitado en la sociedad. …”
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“…Entre estas, destaca la invención de una espiritualidad cuyos ritos buscaban sanar sus amargas experiencias de represión policial, racismo y pobreza. A pesar de la procedencia de sus miembros, principalmente, de familias puertorriqueñas y dominicanas, había en todos ellos elementos que los unían, como la experiencia migratoria de sus padres, su extracción social obrera y la marginación por el sistema capitalista. …”

“…Los lectores y lectoras hallarán aquí diversos hilos argumentales, pero será la suma de todos ellos lo que les ayudará a configurar su propia opinión sobre el racismo, el clasismo y el sexismo. Se habla sobre todo de América Latina, pero estos conflictos son evidentemente globales…”
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“…Mookie, un chico que trabaja de repartidor de pizzas, conoce bien a los vecinos y es testigo privilegiado no sólo de la vida cotidiana del barrio, sino también de las tensiones y del racismo de algunos de sus habitantes. - A la caratula…”

Tabla de Contenidos: “…ÍNDICE -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- TRAYECTORIAS MIGRATORIAS YFAMILIAS: DESDE LAS VOCES DEADOLESCENTES PROVENIENTES DECOLOMBIA, VENEZUELA Y HAITÍ,RESIDENTES EN LA REGIÓN DE LAARAUCANÍA, CHILE -- SECCIÓN I CONCEPTUALIZAR -- LAS PANDEMIAS RACIALIZADAS Y LARECONFIGURACIÓN DEL RACISMO: CLAVESPARA UN DEBATE EN AMÉRICA LATINAY EL CARIBE -- MARCAS PARA UNA COLONIALIDAD DELPODER. …”

“…Considerando dimensões políticas, económicas, sociais, culturais e ambientais, ele visa estimular o pensamento crítico sobre a degradação ambiental, a desigualdade e a discriminação social, ao mesmo tempo considerando questões como o racismo, a sobre‐exploração de humanos e não‐humanos, as questões de género, a poluição e as alterações climáticas. …”

“…Con erudición rigurosa, Catherine François expone en este libro las sutiles relaciones que existen entre las tres grandes escuelas del pensamiento chino, que se suelen presentar como corrientes opuestas: el confucianismo, el taoísmo y el budismo chan. Uno de los principios que se perpetúan a lo largo de los siglos en estas tres enseñanzas se podría resumir de este modo: nadie te puede enseñar tu propia senda (el Tao) y la bondad se alcanza sin necesidad de meditar acerca de ella. …”

“…Estas imágenes, acompañadas de textos que invitan a pensar, son una reacción a cuestiones como el racismo, las drogas, el terrorismo, la desigualdad, la pobreza, la guerra, la destrucción, la vida y la muerte, la libertad, la guerra y la paz, el tabaquismo y los derechos de los animales, entre otras. …”

“…¿fue la Transición un pacto de élites, fue pacífica? ¿no hay racismo en España?, etc. Lugares comunes sobre los que hay que reflexionar para entender si se corresponden con lo que sabemos sobre el pasado y el presente español, y cómo han llegado a formarse y aceptarse. …”

“…La arqueóloga clásica Naoíse Mac Sweeney, no obstante, considera que este concepto no es más que el producto de nuestra imaginación.En Occidente, Mac Sweeney desafía nuestra percepción de este concepto, desmonta los mitos sobre su historia y ofrece una nueva explicación de sus orígenes y desarrollo a través de catorce vidas: desde el refugiado mestizo Heródoto hasta Phillis Wheatley, una mujer afroamericana esclavizada que se convirtió en autora; pasando por el primer ministro británico William Gladstone y su pasión por la poesía épica, hasta el erudito árabe medieval Al-Kindi.Así, Mac Sweeney mezcla héroes anónimos con rostros conocidos para ofrecernos otra perspectiva y revelarnos cómo se ideó esta versión de la historia, cómo se ha utilizado para justificar el imperialismo y el racismo y por qué es una ideología caduca. En estos momentos de redefinición de la civilización, si queremos trazar un futuro para nuestra sociedad, debemos comprender adecuadamente su pasado. …”

“…Vivimos en la tiranía de la corrección política, en un mundo sin género, ni razas ni sexo y en el que proliferan las personas que se confiesan víctimas de algo (el heteropatriarcado, la bifobia o el racismo). Ser víctima es ya una aspiración, una etiqueta que nos eleva moralmente y que nos ahorra tener que argumentar nada. …”

“…Clair Drake, que establecieron un nuevo paradigma para pensar sobre el racismo y la pobreza del norte en la década de 1940; al psicólogo Kenneth Clark, que relacionó las condiciones de los barrios marginales de Harlem con la persistencia de la impotencia negra; o al renovador educativo Geoffrey Canada y sus propuestas para transformar las vidas de los niños del centro de la ciudad…”

Tabla de Contenidos: “…Representaciones del cuerpo,discursos e identidad del pueblo afroecuatoriano; Página legal; Dedicatoria; Agradecimientos; Índice; Introducción; Metodología; Capítulo I Abordaje conceptual; Representaciones hechas desde la mirada blanco-mestizo-céntrica sobre los hijos y las hijas de la diáspora africana en el Ecuador; Raza y racismo, dispositivos de dominación; Proyecto de identidad nacional ecuatoriana, un proyecto fallido; Racialización de la humanidad; El habitus racializado; Cuerpo; Representaciones del cuerpo, identidad y discursos; Capítulo II Construcción de conceptos para nombrarnos…”

Tabla de Contenidos: “…LAS BUENAS RAZONES DEL IGUALI TARISMO.; CAPÍTULO 3; LA IGUALDAD EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA; 1. …”

Tabla de Contenidos: “….); Introducción; El contexto histórico; El contexto académico; El núcleo persistente del racismo; La diferencia neorracista; Un caso ejemplar; Demonizar (a Occidente), dehumanizar (...)…”