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“…Articulated in passionate declarative prose, these authors powerfully illuminate the trap of the emancipatory instinct and the promise of a deconstructive ethic." - Mitch Rose, Senior Lecturer in Human Geography, Aberystwyth University, UK "A much-needed intellectual effort in the non-reductionist and non-essentialising style of Pugh and Chandler's previous book. …”

“…Y es también la empresa privada la que está asumiendo, por los recortes económicos de la administración pero también, en mi opinión, por un error de prioridades, los terrenos que hasta hace poco eran los propios de la diplomacia cultural. Un proceso que tiene muchos riesgos para la imagen de España pero que todavía es posible revertir en positivo, siempre y cuando haya una actuación consciente por parte de los responsables de la diplomacia pública…”
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“…En el segundo bloque de contenidos, se muestran diferentes experiencias y propuestas educativas, desde diversos enfoques, y desarrolladas en varios países (España, Costa Rica y Portugal), lo que permite al lector disponer de una visión poliédrica, pudiendo vislumbrar cómo los procesos de formación e innovación constituyen herramientas fundamentales para la transformación social y la garantía de una educación de calidad basada en principios como la equidad y la justicia social.Los diferentes trabajos que se presentan son una manifestación del compromiso, de diferentes agentes del sistema educativo, con la calidad de la formación y con la introducción de innovaciones para la mejora. …”
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“…Por otro lado, abogamos por la toma de conciencia de que hay que tender puentes entre las diferentes materias de conocimiento porque ello repercutirá de un modo positivo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En esa misma línea, hay que intentar luchar contra los conocimientos excesivamente especializados y estandarizados que pueden observarse hoy en día en nuestra sociedad y los diferentes niveles educativos. …”

“…La contribución a la teoría está en el enriquecimiento de las bases conceptuales para la educación de valores en jóvenes universitarios, a partir de la precisión, por una parte, de una serie de requerimientos que debe satisfacer el proceso extradocente para incrementar su valor educativo y por otra, de vínculos específicos entre el trabajo grupal y el desarrollo de la responsabilidad y la solidaridad de los participantes, como fundamentos de una metodología para la educación de estos valores. …”

“…Además de definir todos los elementos de la norma Internacional: Política Ambiental, identificación de aspectos ambientales, resaltando los residuos sólidos hospitalarios, identificación de requisitos legales, establecimiento de objetivos y metas ambientales, disponibilidad de recursos, funciones y responsabilidades, autoridad, competencia, formación y toma de conciencia, comunicación, documentación, control de documentos, control operacional, preparación y respuesta ante emergencias, seguimiento y medición, evaluación del cumplimiento legal, no conformidades, acción correctiva y acción preventiva, control de registros, auditoría interna y revisión por la dirección. El proceso metodológico establece los elementos necesarios para el diseño de un Sistema de Gestión Ambiental, donde se aplica la metodología establecida en la Norma Internacional ISO 14001, con las que se espera mejorar la calidad de atención, calidad de servicio, salud y la actuación ambiental, mediante el control de los aspectos y labores, que causan o podrían causar impactos negativos al entorno del Hospital. …”

“…Farmacología de los procesos neurodegenerativos. Fármacos estimulantes del sistema nervioso central. 20. …”

“…Desde el mismo momento en que un Estado aplica la justicia universal, la comunidad internacional estará expectante de su manera de proceder, al tratarse de una actio popularis, lo que determinará que el proceso instruido no pueda incurrir en tacha alguna, debiéndose respetar los límites reseñados, los cuales, paradojas de la vida, en muchas ocasiones no surtirán efecto dentro de la justicia penal internacional, pero sí en el seno de un procedimiento penal domestico. …”

“…En el segundo capítulo se incluye una descripción más detallada de los principios modelos y normas internacionales que constituyen el punto de partida y la visión de desarrollo de RDA.El tercer capítulo analiza el proceso de los modelos y vocabularios desarrollados por IFLA (FRBR, FRAD y FRSAD) hasta llegar al actual LRM (Library Reference Model), como fundamentos de la estructura actual del código.Oliver presenta en el capítulo 4 la evolución de las RDA desde los tiempos de las RCAA hasta la visión actual de las RDA con un nuevo enfoque sobre la descripción de los recursos en un ambiente más internacional y más encadenado con las nuevas tendencias de las tecnologías de información.El capítulo quinto, nos permite conocer más a fondo los aspectos clave de RDA, esto es, el enfoque en el Usuario, la Estructura, el Contenido, la Terminología, las Nuevas formas de pensar sobre la Descripción de los Recursos, etc., hasta llegar al capítulo 6 con una descripción amplia de la forma de uso de RDA y de su herramienta online el llamado Toolkit, además de una explicación de los esquemas de codificación, condición y procedencia de los datos y temas complementarios.El capítulo final de esta publicación analiza los retos para RDA y el futuro del código después del proyecto 3R. …”

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