Tabla de Contenidos: “…Para leer más -- Lecturas generales -- Acerca de los cuestionarios/encuestas -- Sobre ética -- Sobre gestión de proyectos -- Segunda parte -- 5. Un primer vistazo a los datos -- 5.1. …”

Tabla de Contenidos: “…LOS PROGRAMAS FEDERALES EN EL MUNICIPIO DE AVELLANEDA -- RELATOS SOBRE EL COMIENZO DE LOS PROGRAMAS -- EL APOGEO DE LA MÁQUINA DE HACER PROYECTOS -- 2.4. UN PLAN DE OBRAS PARA VILLA CORINA -- TRANSITAR VILLA CORINA -- DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE OBRAS -- 2.5. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- DE LA LISTA A LA HISTORIA: UNA OBRA CADA (...) -- EL PROYECTO EDITORIAL, SEGÚN LAS DEDICATORIAS (...) -- EL CONTENIDO DE LAS OBRAS DEL OFICIAL -- CALIDAD, ALCANCE Y POSTERIDAD LIMITADOS -- II. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-6) -- 1 Introducción(pp. 7-10) -- 2 Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras(pp. 11-16) -- Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, María Natalia Campos Soto and María Jesús Santos Villalba -- 3 Integración del Desarrollo Sostenible y la Gestión Responsable (PRME) en los planes de estudio universitarios(pp. 17-22) -- Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos and María José Alcalá del Olmo -- 4 Proyecto de ABJ para aspirantes a docentes de Infantil y Primaria(pp. 23-28) -- Alberto Ruiz Ariza, Sara Suárez Manzano, Alba Rusillo Magdaleno and Sebastián López Serrano -- 5 El deporte como propuesta educativa para la inclusión(pp. 29-36) -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Alejandro Martínez Menendez and Juan José Victoria Maldonado -- 6 Propuesta de ABJ activo para el aula de Lengua en Educación Primaria(pp. 37-44) -- Sebastián López Serrano, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez and Alba Rusillo Magdaleno -- 7 Una sesión de Educación Física basada en juegos de cartas(pp. 45-52) -- Alba Rusillo Magdaleno, Sebastián López Serrano, José Luis Solas Martínez and Sara Suárez Manzano -- 8 Aprendizaje Basado en Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas: la oca motriz(pp. 53-58) -- Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza, Alba Rusillo Magdaleno and Sara Suárez Manzano -- 9 Creación del juego activo "VIDA SALUDABLE" para reducir el sedentarismo en escolares(pp. 59-66) -- Sara Suárez Manzano, Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza and Alba Rusillo Magdaleno -- 10 La relevancia de la competencia digital en la formación y práctica docente(pp. 67-74) -- María Martínez Redondo and Gabriel Barbero Consuegra -- 11 Estudio de la actitud, conocimiento y uso de las TIC en los centros educativos de la ciudad de Linares (España)(pp. 75-84) -- Isaac González Medina and Eufrasio Pérez Navío -- 12 Metodologías activas en la docencia universitaria (flipped learning) y adquisición de la competencia digital(pp. 85-92) -- María Teresa Ocaña Moral and Manuel Moya Vilar -- 13 Estado actual de la investigación sobre la competencia digital del profesorado(pp. 93-100) -- María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López and Gerardo Amador Fuentes Jódar -- 14 El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria(pp. 101-110) -- Inmaculada García-Martínez and Óscar Gavín-Chocano -- 15 La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación Revolución Educativa: El papel del Machine Learning en la formación del profesorado(pp. 111-118) -- Wiston Forero-Corba -- 16 Estrategias del plan de mejoramiento educativo en un escenario de pandemia: una experiencia de gestión(pp. 119-128) -- Daniel Villarroel Montaner -- 17 Experiencias de docentes de la Educación Básica durante la pandemia(pp. 129-140) -- Julio Isaac Vega Cauich and Edith Cisneros-Cohernour -- 18 Percepción de los profesores de nivel básico respecto a su competencia Digital(pp. 141-150) -- Sergio Humberto Quiñonez Pech -- 19 Trabajo de los ODS en Educación Primaria(pp. 151-154) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Alejandro Martínez Menéndez -- 20 Obstáculos fuera del aula para el docente actual(pp. 155-162) -- Alexa Rosales Rivera -- 21 Enseñanza al día: Las redes sociales a través del método de prueba y error(pp. 163-170) -- Carmen Dinorah Garcia-Retes -- 22 Estrategias didácticas para la comunicación asertiva en estudiantes universitarios(pp. 171-180) -- Patricia Georgina Llamas Villarreal and Guadalupe Maribel Hernández Muñoz -- 23 Hacia una realidad laboral. …”

Tabla de Contenidos: “…ELIGE SERLO1 -- LA IDENTIDAD SEXUAL COMO PROYECTO POLÍTICO -- COLONIZACIÓN DISCURSIVA EN LOS ESTUDIOS QUEER Y DE GÉNERO EN EL ABYA YALA1 -- LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE GÉNERO…”

Tabla de Contenidos: “…Josep Llinàs Carmona -- Proyecto de rehabilitación en Mestre Nicolau 19 (Barcelona), Arq. …”

Tabla de Contenidos: “…/ María de la Paz Domínguez Crespo, Daniel Cebrián Robles, Ángel Blanco López -- Secuencia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de prácticas científicas en el contexto de consumo de yogur / Verónica Muñoz Campos, Antonio Joaquín Franco Mariscal, Ángel Blanco López -- Desarrollo de prácticas científicas en una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre la contaminación por plásticos en educación secundaria obligatoria / María del Mar López Fernández, Francisco González García, Antonio Joaquín Franco Mariscal -- Diseño de una secuencia de actividades para el aprendizaje de las disoluciones mediante modelización en el contexto de las bebidas gaseosas / Joaquín Cañero Arias, Ángel Blanco López , José María Oliva Martínez -- Toma de decisiones sobre el consumo de productos naturales/no naturales: propuesta didáctica para alumnado de 14-16 años / Mario Caracuel González, Teresa Lupión Cobos , Ángel Blanco López -- El proyecto «Agua solarizada» para el desarrollo de competencias científicas en el alumnado de la ESO / Jesús Ramón Girón Gambero, Teresa Lupión Cobos , Ángel Blanco López -- Propuesta de actividad de juego de rol para trabajar controversias socioambientales con alumnado de educación secundaria obligatoria y bachillerato / Erika González Sánchez, Vito Battista Brero Peinado , María del Carmen Acebal Expósito -- La argumentación como eje central de un programa formativo para biología de bachillerato / José Antonio García Pérez, Daniel Cebrián Robles, Ángel Blanco López -- Transferencia a las aulas universitarias de grados de ciencia e ingeniería -- Una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre la medida enzimática de glucosa en refrescos para estudiantes universitarios de ciencias / Ángel Luis García Ponce, Ana Rodríguez Quesada , Miguel Angel Medina Torres , Ángel Blanco López -- Secuencia de actividades de argumentación para estudiantes de ingenierías industriales / Ma José Cano Iglesias , Antonio Joaquín Franco Mariscal, Ángel Blanco López -- Transferencia a la formación inicial del profesorado -- Feria de experiencias de indagación en ciencias en la formación inicial de maestros de educación infantil: Una oportunidad para la transferencia al aula / María Marta Alarcón Orozco, Antonio Joaquín Franco Mariscal, Ángel Blanco López -- Cardioeducation: fomentando la educación para la salud desde la formación inicial del profesorado / Noela Rodríguez Losada , Antonio Joaquín Franco Mariscal, Daniel Cebrián Robles, Ángel Blanco López -- Controversias asociadas a la lactancia como contexto para desarrollar la capacidad de argumentar científicamente del profesorado de infantil y primaria en formación inicial / Miriam Palma Jiménez, Daniel Cebrián Robles, Ángel Blanco López -- Programa formativo sobre el activismo colectivo basado en la indagación para la formación inicial de profesorado / Daniel Cebrián Robles, Enrique España Ramos , Pedro Reis -- ¿Mensajes publicitarios o nutricionales?…”
Accés restringit als usuaris de la UB, UAB, UdG, URV, URL, UVic-UCC

Tabla de Contenidos: “…Hacia un aggiornamento del capitalismo argentino -- La convertibilidad -- El nuevo modelo económico -- Consecuencias del nuevo modelo económico -- Impacto del modelo económico sobre la concentración y centralización de capitales -- Impacto de la convertibilidad sobre el comportamiento de los distintos sectores sociales -- La convertibilidad a la luz del conflicto social -- La Alianza en el gobierno -- Primera etapa de gobierno: del impuestazo al ajuste fiscal -- Del ajuste al caos social -- Estallido de la crisis -- La gestión de Duhalde: del caos a la emergencia de un nuevo consenso entre fracciones del capital -- Néstor Kirchner -- ¿Hacia un nuevo proyecto de poder? -- Créditos…”

Tabla de Contenidos: “…NIIF en las anualidades -- Gradientes -- Justificación -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Definición -- Gradiente -- Gradiente lineal o aritmético -- Gradiente geométrico o exponencial -- Gradiente escalonado -- Amortizaciones -- Justificación -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Definición -- Sistemas de amortización clásicos -- Sistema de amortización francés -- Sistema de amortización alemán -- Sistema de amortización americano -- Sistemas de amortización con gradientes -- Sistema de amortización con gradiente aritmético -- Sistema de amortización con gradiente geométrico -- Sistemas de amortización escalonados -- Sistema de amortización de un gradiente aritmético escalonado con serie uniforme -- Sistema de amortización de un gradiente geométrico escalonado con serie uniforme -- Sistema de amortización de un gradiente aritmético cíclico para una serie uniforme -- Sistema de amortización de un gradiente geométrico cíclico para una serie uniforme -- Sistemas de amortización aprobados para créditos de vivienda en Colombia -- Créditos de vivienda de largo plazo con sistemas en unidad de valor real (UVR) -- Créditos de vivienda de largo plazo en pesos () -- Capitalización -- NIC-NIIF -- Anexo Capítulo 8 -- Evaluación financiera de proyectos de inversión -- Justificación -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Definición -- Costo de capital promedio ponderado -- Periodos de recuperación de la inversión (PRI) -- Valor presente neto (VPN) -- Tasa interna de retorno (TIR) -- Tasa interna de retorno modificada (TIRM) -- Relación beneficio/costo (B/C) -- Costo anual uniforme equivalente (CAUE) -- NIC y NIIF -- Valor presente de los flujos de efectivo descontados -- Tasa interna de retorno (TIR) -- azulF Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 3.3.8 LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO -- CAPÍTULO IV REFORMA DEL ESTADO VENEZOLANO -- 4.1 PROYECTO NACIONAL -- 4.2 CONSTITUCIÓN NACIONAL -- 4.3 PLAN NACIONAL -- 4.4 FUNCIÓN PÚBLICA NACIONAL VENEZOLANA Y LA PARTICIPACIÓN (...) -- 4.5 SECTOR CULTURA -- 4.5.1 REORGANIZACIÓN DEL SECTOR CULTURA -- 4.5.1.1 ARTES DE LA IMAGEN Y EL ESPACIO -- 4.5.1.2 ARTES ESCÉNICAS Y MUSICALES -- 4.5.1.3 CINE Y MEDIOS AUDIOVISUALES -- 4.5.1.4 LIBRO Y LA LECTURA -- 4.5.1.5 PATRIMONIO -- 4.5.1.6 RED CULTURAL COMUNITARIA -- 4.6 ORGANIZACIONES DE CONOCIMIENTO -- 4.6.1 ORGANIZACIONES DE CONOCIMIENTO ARCHIVÍSTICAS -- 4.6.2 ORGANIZACIONES DE CONOCIMIENTO BIBLIOTECARIAS -- CAPÍTULO V MARCO METODOLÓGICO -- 5.1 CONSIDERACIONES GENERALES -- 5.2 MODELO O PARADIGMA -- 5.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN -- 5.4 PROCEDIMIENTO PARA EL ABORDAJE DE LA (...) -- 5.5 SELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS -- 5.5.1 CONSULTA EN FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y NO (...) -- 5.5.2 OBSERVACIÓN DE LA INVESTIGADORA -- 5.5.3 ENTREVISTAS CON INFORMANTES CLAVES -- 5.5.4 CUESTIONARIO A INFORMANTES CLAVES -- 5.6 SELECCIÓN DE LA MUESTRA -- 5.7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS -- 5.7.1 TABLAS Y GRÁFICOS -- 5.7.2 PROCESOS DE APRENDIZAJE HACIA LO INTERNO DE LAS ORGANIZACIONES, A TRAVÉS (...) -- 5.7.2.1 CONVERSIÓN DEL CONOCIMIENTO DE TÁCITO A TÁCITO, REALIZADO MEDIANTE LA (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Orduña Ponti ; Instrumentos para la autoevaluación de competencias para el autodesarrollo profesional / Jordi Fayos Francés ; La investigación acción y el cambio organizacional / Antonio Latorre ; Los grupos interactivos: una nueva organización del aula / Jesús Gómez ; Las comunidades de aprendizaje como proyectos de formación / Jesús Gómez ; Una experiencia de investigación acción en 3o de ESO / A. …”

Tabla de Contenidos: “…EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VIII -- COMPETENCIAS DE LA UNIDAD VIII -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VIII -- 8.1 EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA -- 8.2 EL AMBIENTE ESCOLAR Y LA INTEGRACIÓN EFECTIVA DE LA TECNOLOGÍA -- 8.3 APOYO DE LA TECNOLOGÍA A LA ENSEÑANZA -- 8.4 APOYO DE LA TECNOLOGÍA AL APRENDIZAJE -- 8.5 INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIALIZACIÓN DEL ESTUDIANTE -- 8.6 LA TECNOLOGÍA Y LA INTEGRACIÓN DE PARTICIPANTES CON DISCAPACIDAD -- 8.7 PROYECTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL AULA -- RESUMEN DE LA UNIDAD VIII -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VIII -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VIII -- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VIII -- RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE CADA UNIDAD -- BIBLIOGRAFÍA GENERAL…”

Tabla de Contenidos: “…Transformaciones fundamentales -- 10. Proyectos de transformación -- 11. El Estado que produce y planifica cibernéticamente para la vida -- 12. …”

Tabla de Contenidos: “…PACTE I PRIMERA ESMENA -- 3.1.4. PARLEM DELS PRODUCTORS DE FÒSSIL…”

Tabla de Contenidos: “…-- 4.7 Key Terms -- 5 Judicial Independence, Ethics, and Discipline -- Introduction -- 5.1 The Independence of the Judiciary -- 5.2 The McClung Affair -- 5.3 A Self-Harming of Judicial Independence: The Legacy of the Inquiry into Lori Douglas -- 5.4 The Inquiry into Justice Robin Camp -- 5.5 For Judge ‘Knees Together’ Camp: Education Is power -- 5.6 Bad People Make Bad Judges -- 5.7 The Resignation of Supreme Court Justice Russell Brown -- 5.8 The Challenge of Judging Supreme Court of Canada Judges -- 5.9 The Use of Former Supreme Court Justices by Governments: Assessing the Dangers -- 5.10 By Staying on Hong Kong Court, Beverley McLachlin Follows the Wrong ‘Principle’ -- 5.11 Key Terms -- 6 Interest Groups and Access to Judicial Power -- Introduction -- 6.1 The Canadian Reference Power -- 6.2 Interventions and the Public Interest -- 6.3 The Women’s Legal Education and Action Fund -- 6.4 The Policy Consequences of LEAF’s Legal Mobilization -- 6.5 Interventions at the Supreme Court of Canada -- 6.6 Defending the Court Challenges Program -- 6.7 The Court Challenges Program Rises Once Again -- 6.8 The SNC Lavalin Controversy: The Shawcross Principle and Prosecutorial Independence -- 6.9 Wokeness Captures Alberta’s Law Society -- 6.10 Shameful Backlash to Lawyers’ Indigenous Culture Course Shows Why We Need It -- 6.11 Key Terms -- 7 Judicial Review and Federalism -- Introduction -- 7.1 The “Living Tree” Approach to Interpreting the BNA Act -- 7.2 The “Watertight Compartments” Approach to Interpreting the BNA Act -- 7.3 The Anti-Inflation Case: The Anatomy of a Constitutional Decision -- 7.4 Re Constitution of Canada, 1981: The Patriation Reference -- 7.5 The Exemplar of the Secession Reference -- 7.6 Criminal Law, Federalism, and Assisted Reproduction -- 7.7 What the Supreme Court’s Carbon Tax Ruling Means -- 7.8 R. v. …”

“…El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta de intervención basada en la resiliencia como elemento fundamental, para fortalecer los factores protectores en los adolescentes. Los destinatarios de este proyecto son adolescentes de entre 12 y 16 años pertenecientes a diferentes centros de la provincia de Salamanca…”
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Tabla de Contenidos: “….) -- 6.3.5 ANÁLISIS DE MÉTODOS DE JORGENSEN -- 6.4 CALIDAD EN PROYECTOS DE MANTENIMIENTO -- 6.5 MÉTRICAS PARA ENTORNOS ESPECÍFICOS -- 6.5.1 MÉTRICAS PARA PROGRAMAS COBOL…”

Tabla de Contenidos: “…HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA -- 14. PROYECTOS LIBERALES PARA REFORMAR LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA EN EL SIGLO XIX -- 14.1. …”