“…La educación, aspiración ilustrada para la consecución de la felicidad de los pueblos, alcanzó especial relevancia tanto en el texto constitucional, como en los primeros proyectos educativos auspiciados por las Cortes. La principal contribución de estas Actas es la de hacer balance crítico, traspasados dos siglos desde aquel evento, sobre el devenir de este primer ensayo de organización de un sistema público de enseñanza hasta nuestros días. …”

“…Esta obra se ocupa de las teorías sociológicas contemporáneas, entendidas como respuesta a los acontecimientos más decisivos para la evolución social del siglo XX, desde la gran depresión de los años treinta y la Segunda Guerra Mundial hasta el desencanto de los proyectos utópicos de los años sesenta y las radicalizaciones en diversas direcciones a partir de los setenta. …”

“…San Elredo de Rievaulx (1110-1167), monje y abad cisterciense inglés, teólogo y escritor, es uno de estos propagadores de la doctrina y de la piedad que miran a la Virgen María como insigne protectora del pueblo cristiano, y revestida de una gran virtualidad para conseguir una excelente vinculación de los fieles con Jesús el Salvador del género humano. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- ANEXO 5 PLANI"CACIÓN ESTRATÉGICA COMUNICACIONAL APLICADA AL DISEÑO DE LAS BASES -- ANEXO 6 ÍNDICE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL/DEPARTAMENTO EDUCATIVO/ (...) -- ANEXO 7 INTRODUCCIÓN A LA RESTAURACIÓN CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO FUNDAMENTACIÓN -- ANEXO 8 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL -- ANEXO 9 USO DEL MARCO LÓGICO -- ANEXO 10 CONSTRUCCIÓN DE MATRIZ MARCO LÓGICO -- ANEXO 11 PARTICIPACIÓN CIUDADANA -- ANEXO 12 APORTES TEÓRICO - METODOLÓGICOS -- ANEXO 13 HITOS ZOOBA 2011-2019 -- ANEXO 14 FOTOS DE ALGUNOS EDI!…”
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Tabla de Contenidos: “…JUSTISMO Y ALVEARISMO -- 2.1. EL PROYECTO POLÍTICO DE AGUSTÍN P. JUSTO -- 2.2. POLÍTICAS ANTE LA CRISIS DEL MODELO AGROEXPORTADOR -- 2.3. …”
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Tabla de Contenidos: “….) -- ANEXO 5 PLANI"CACIÓN ESTRATÉGICA COMUNICACIONAL APLICADA AL DISEÑO DE LAS BASES -- ANEXO 6 ÍNDICE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL/DEPARTAMENTO EDUCATIVO/ (...) -- ANEXO 7 INTRODUCCIÓN A LA RESTAURACIÓN CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO FUNDAMENTACIÓN -- ANEXO 8 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL -- ANEXO 9 USO DEL MARCO LÓGICO -- ANEXO 10 CONSTRUCCIÓN DE MATRIZ MARCO LÓGICO -- ANEXO 11 PARTICIPACIÓN CIUDADANA -- ANEXO 12 APORTES TEÓRICO - METODOLÓGICOS -- ANEXO 13 HITOS ZOOBA 2011-2019 -- ANEXO 14 FOTOS DE ALGUNOS EDI!…”
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Tabla de Contenidos: “…El gobierno de uno mismo, la memoria y la muerte como instancias parresíacas contra la mímesis del alma / Jesús González Fisac -- Proyecto de una crítica de la conciencia. Jacques Lacan desde la perspectiva de la filosofía trascendental / Emma Ingala Gómez -- Nota sobre los autores…”
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Tabla de Contenidos: “…El gobierno de uno mismo, la memoria y la muerte como instancias parresíacas contra la mímesis del alma / Jesús González Fisac -- Proyecto de una crítica de la conciencia. Jacques Lacan desde la perspectiva de la filosofía trascendental / Emma Ingala Gómez -- Nota sobre los autores…”
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Tabla de Contenidos: “…Apuntes para un primer acercamiento / Alejandro García Morilla -- Consideraciones sobre los sellos eclesiásticos relacionados con la Corona de Aragón (siglos XIII-XV) de la Colección de piezas sigilares del Barón de Valdeolivos / Ernesto Fernández-Xesta y Vázquez -- La sigilografía como representación de la identidad: ejemplo de las Colecciones aretinas / Leonardo Magionami -- Sigillvm Potvgaliae: projecto para a criação de un corpus dos selos portugueses / Maria do Rosário Barbosa Morujao -- Una aproximación a la conquista omeya de al-Andalus a través de las fuentes históricas: el precinto de Écija/Istia / Teresa Campos-López, Fátima Martín Escudero…”
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Tabla de Contenidos: “…Propuesta de materiales didácticos para iniciar al alumnado en la investigación desde el proyecto de investigación de 4o de ESO 4. Propuesta de materiales didácticos para iniciar al alumnado en investigación desde el trabajo de investigación de Bachillerato 5. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Etapas de la vida. Construcción del proyecto de vida; 4. Grupos primarios y secundarios; 5. …”

Tabla de Contenidos: “…4.1 Expresión4.2 Percepción y sentido estético; 4.3 Desarrollo de la sensibilidad y la creatividad; 4.4 Planteos para la enseñanza de la expresión grafoplástica en el Nivel Inicial; 4.5 La motivación; 4.6 Fines, objetivos y ejes básicos de las actividades grafoplásticas; 4.7 Conducción de actividades; 4.8 Sobre la evaluación; 4.9 Sobre las correcciones, ayudas e interferencias del maestro; 4.10 Ideas sueltas que pueden generar grandes proyectos; Actividades; Bibliografía utilizada y otra para seguir profundizando y consultando…”

Tabla de Contenidos: “…Tormenta de ideas; 16. Proyecto de visión futura; 17. Técnica Saturno; 18. …”

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PALABRAS LIMINARES ; EL PROYECTO; INTRODUCCIÓN HISTÓRICA; 1. LA SUPLICACIÓN; 2. …”

Tabla de Contenidos: “….; CAPÍTULO 5 FORMACIÓN EN EL USO Y MANEJO CAPÍTULO 5 DEL DINERO EN ADOLESCENTES: PROYECTO "FORMACIÓN ECONÓMICA PARA ADOLESCENTES"*; Objeto del programa, 127.; Temáticas desarrolladas en cada etapa,; Resultados del programa…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Reflexiones sobre la importancia de las aguas subterráneas en el mantenimiento del caudal ecológico de cauces menores (...)Metodología del proyecto "Contexto hidrogeológico de los humedales andaluces". …”

Tabla de Contenidos: “….) -- INTRODUCCIÓN / REPENSANDO EL CAMBIO DE MEDIOS -- EN UNA GALAXIA NO TAN LEJANA. EL PROYECTO JENKINS -- ACA/POACHER: TEXTUAL POACHERS -- EN TIEMPOS DE LOS FANS COSMOPOLITAS Y TRANSLOCALES -- BACK TO THE FUTURE DE TEXTUAL POACHERS A CONVERGENCE CULTURE, Y DE REGRESO -- BIBLIOGRAFÍA -- SEGUNDO PLEASE PLEASE ME: DEL CRECER SIENDO UNA FANGIRL (DE LAS MUJERES (...) -- INTRODUCCIÓN (O DE PREGUNTAS EN LOOP -- DEL ACOSO DE LAS MUJERES JÓVENES (O DE UN VIAJE DE IDA Y VUELTA -- ESTANCIAS PARA HABITAR UNA PREGUNTA (O DEL PORQUÉ DE LAS FANGIRLS) -- TRES IMÁGENES DE MUJERES JÓVENES EN TIEMPOS DE LA CONVERGENCIA DE MEDIOS -- DE MUJERES JÓVENES EN TIEMPOS DEL POST-FEMINISMO (O DE FANTASÍAS QUE (...) -- BIBLIOGRAFÍA -- TERCERO DE MUJERES JÓVENES COMO FANS EN TIEMPOS DE LA COMUNICACIÓN (...) -- DE PREGUNTAS SOBRE LAS MUJERES JÓVENES COMO FANGIRLS -- DE MUJERES JÓVENES (Y POST-FEMINISMO) ANTE LA COMUNICACIÓN AUMENTADA -- DE MUJERES JÓVENES (Y POST-SUCULTURAS) EN EL HIPER-MUNDO -- SER JÓVENES (Y FANS) EN UN MUNDO DIGITAL: POST-FANDOMS -- VIDAS MODERNAS / CONCLUSIONES (POSIBLEMENTE EFÍMERAS Y EN TRÁNSITO).. -- BIBLIOGRAFÍA -- CUARTO COME TOGETHER. …”