Tabla de Contenidos: “…ABANDONO DEL PROYECTO DE CÓDIGO CIVIL DE 1851; V. LA LEY DE BASES DE 11 DE MAYO DE 18888; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Cómo administrar un proyecto para la implementación de los IFRS (NIIF) -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…El Proyecto Mentor en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicaciones; 2.3. …”

Tabla de Contenidos: “….); La constitución unitaria de 1819 y la oposición de los caudillos; Cepeda y la caída del gobierno central; La segunda etapa de las luchas por la independencia (1816-1824); La campaña de San Martín en Chile; El cruce de los Andes en 1817; El proyecto libertador de Simón Bolívar; La situación en España entre 1820 y 1823; Campañas de San Martín y Bolívar; San Martín y Bolívar: la independencia de Ecuador, Perú y Bolivia; La acción de los libertadores por la unión de las nuevas repúblicas…”

Tabla de Contenidos: “…LA INFLUENCIA POLÍTICA DE LA IGLESIA ES COSA DE MUJERES ; 5 LA MADUREZ PROGRESIVA DE UN PROYECTO POLÍTICO PROPIO EN EL GFSM (1911-1914); 5.1. el reglaMento de 1910: objetivos del grupo, obligaciones y derechos de sus afiliadas; 5.2. los efectos de un intenso año de propaganda: 1910, un hito en la afiliación al gfsM…”

Tabla de Contenidos: “…Codificación española; a) Proyecto de Código civil de 1836; b) Proyecto de Código civil de 1851…”

Tabla de Contenidos: “…Consideraciones preliminares,; 2. El proyecto de reestructuración en la Sierra de Galo Plaza,; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 2-8) -- Table of Contents(pp. 9-10) -- PRÓLOGO(pp. 11-18) -- PROEMIO(pp. 19-20) -- Caso no 1 INFORME Y DICTAMEN: VALORACIÓN A EFECTOS EXPROPIATORIOS RELACIONADA CON EL PROYECTO DE EXPROPIACIÓN: 1220 - ACONDICIONAMIENTO DEL ACCESO A ALCALÁ DE HENARES DESDE LA CARRETERA M-300. …”

Tabla de Contenidos: “…Concepto y tipos de proyectos -- 3. Memoria, planos, presupuesto, pliego de condiciones y plan de seguridad -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Conceptos sobre metodología de la investigación y la supervisión de postgrado -- Introducción -- El propósito de la investigación como actividad formativa -- La metodología de la investigación -- Desarrollo de una hipótesis: datos principales y secundarios -- Diseño de un proyecto de investigación -- La filosofía del diseño de la investigación -- Supervisión para los estudiantes de postgrados (doctorados) -- Capítulo IX. …”

Tabla de Contenidos: “…Cómo administrar un proyecto para la implementación de los IFRS (NIIF) -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…DESARROLLO -- SCRATCH -- ELEMENTOS DEL PROYECTO -- TIPOS DE BLOQUES -- DESCRIPCIÓN DE BLOQUES -- INGRESAR A SCRATCH -- REGISTRARSE EN SCRATCH -- INICIAR SESIÓN EN SCRATCH -- AMBIENTE -- LO QUE NO DEBEMOS OLVIDAR DE SCRATCH -- CREACIÓN DE PROYECTOS -- PRÁCTICA 12: ARCHIVO DE ANIMACIÓN, PRÁCTICA (...) -- PRÁCTICA 13: ARCHIVO DE ANIMACIÓN DE UN (...) -- PRÁCTICA 14: ARCHIVO DE ANIMACIÓN DE UN (...) -- PRÁCTICA 15: ARCHIVO DE ANIMACIÓN DE NAVIDAD -- PRÁCTICA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA (...) -- FASE III: CIERRE ACTIVIDAD EXTRA-CLASE -- ACTIVIDAD EXTRA CLASE…”

Tabla de Contenidos: “…El Estado y los indígenas5.2. El Proyecto Tierras Bajas del Este (TBE); 5.3. La reforma a la Constitución y la nueva legislación; 6. …”

Tabla de Contenidos: “…La presión franco-papal y la idea protoimperial ibéricaEl Primado religioso de Santiago; El crisol andalusí; Cambio de rumbo; 5 AL-ANDALUS: ORTOGRAMA DE UN ESPACIO IBÉRICO ANDALUSÍ; Los desenfoques historiográficos; Los inicios del proyecto andalusí en el waliato damasceno; El Emirato Omeya: construcción de Al-Andalus; Zénit imperial andalusí: el Sol que sale por Occidente; Fin del proyecto político de Al-Andalus; El Sol retorna a su órbita; 6 EL ORTOGRAMA IMPERIAL DE LA KOINONÍA IBÉRICA DE LA .RECONQUISTA. ; 7 EL PRIMER IBERISMO DE LA .RECONQUISTA. …”

Tabla de Contenidos: “…Proyecto del Centro de Derechos Humanos de la Universidad de Minnesota; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…El Sistema de Cooperación. Reparcelación y Proyecto de (...); 8.1.1. Introducción. Sistemas de actuación. …”

Tabla de Contenidos: “…La Creación de la Unasur ¿Es un proyecto viable?; 3.1. Datos macroeconómicos y otros indicadores de Sudamérica; 3.2. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- Prólogo La presión reforzada: nuestra sociedad actual como prisión -- Proyecto europeo de talleres sobre la vulnerabilidad y el autocuidado emocional en personas mayores -- Experiencias de mejora de la inclusión de la alta función pública: el caso francés y británico -- Sostenibilidad y diversidad funcional: la agenda 2030 y sus errores de fondo -- Objetivos de desarrollo sostenible y el modelo social de la discapacidad: un camino hacia la inclusión educativa -- ¿Más allá del individuo? …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: El contacto con la realidad como dinamizador de la transformación personal y social / Ma Cristina Pena Mardaras, Arantza Arruti -- Aprendizaje experiencial para la adquisición de competencias que promuevan el crecimiento personal y el bienestar / Ignacio Gómez Marroquín, Susana Gorbeña, Sare Sarrionandia Vadillo, Patricia Penas, Ioseba Iraurgi Castillo -- Formando en sostenibilidad a través del trabajo fin de máster / Lirio Flores, Lara Yáñez Marquina, Zoe Martínez de la Hidalga -- El aprendizaje constructivo del alumnado desde el enfoque de la mirada apreciativa en el feedback: herramientas para una universidad más inclusiva / Mabel Segú Odriozola, Maite Aurrekoetxea Casaus, Fernando Díez Ruiz, Elena Quevedo Torrientes -- El aprendizaje-servicio (ApS) en colaboración con organizaciones sin ánimo de lucro / Lorea Narvaiza Cantín, Ciara O’Higgins, Adela Balderas Cejudo, Carmela Peñalba Aguirrezabalaga -- Aprendizaje-servicio para la formación integral de los estudiantes de empresa / Almudena Eizaguirre, María García-Feijoo, Marta Marco-Gardoqui -- Aportaciones de los ODS al desarrollo integral del alumnado a través de la lesson study / Marian Aláez, Arantza Echaniz Barrondo, Laura Gómez Urquijo, Aitziber Mugarra Elorriaga -- La educación en desarrollo sostenible a través de los ODS y la competencia creatividad / Elvira Arrondo Díez, Garbiñe Henry Moreno -- Trabajando las metodologías activas a través del aprendizaje basado en proyectos / F. Javier Aguirregabiria Barturen -- El aprendizaje basado en problemas (ABP) para el desarrollo de competencias transversales / Nerea Sáenz Bilbao, Ane Gutiérrez Aguirregabiria, Susana Romero Yesa, Gaizka Camarón -- La motivación, el trabajo en equipo y la autorregulación en el marco del aprendizaje basado en proyectos (ABP) / Jessica Paños Castro, Patricia Espinosa Blanco, Beñat Etxeberria Illarregi -- Aprendizaje cooperativo inclusivo / Ana Belén Casas Gutiérrez, Lirio Flores, Garazi Yurrebaso Atutxa, María Villaescusa Peral -- La metodología design thinking para el desarrollo de competencias transversales en remoto en el marco de la formación dual / Irene Cuesta Gorostidi, Isabel Fernández Rodríguez -- La investigación-acción y la ciencia ciudadana como enfoques inspiradores de la acción climática en entornos universitarios / Diego Casado Mansilla, Jaime Cuenca Amigo, Irene Gantxegi Madina -- El mapeo comunitario para promover el bienestar en la universidad / Elena Tuparevska -- TEDtulia: herramienta para aprender a través del diálogo / Lourdes Villardón Gallego, Garazi Álvarez Guerrero, Maite Santiago Garabieta, Andrea Khalfaoui -- La técnica del relato de vida de las personas mayores para la construcción de sentido y el desarrollo de la escucha empática / Usue Beloki -- La participación estudiantil en órganos de representación universitaria / Mila Pérez González -- Más allá del aula: el aprendizaje en acción para la construcción de conocimiento colectivo / Itziar Gandarias Goikoetxea, Nagore Lopategui Escallada, María Trinidad Jiménez Borja, Elena Ogueta Blasco, Pepa Gozalo Ispizua -- El undergraduate research como metodología facilitadora de la práctica basada en la evidencia / Maialen Araolaza Arrieta, Igor Sancho Amundarain, Iker Villanueva Ruiz, Iñigo Ibarzabal Alberdi, Ane Arbillaga Etxarri…”