Tabla de Contenidos: “…ESTUDIO DE USUARIOS. DOCENTES - MAESTROS DE GRADO -- ANEXO 7. ESTUDIO DE USUARIOS. …”

Tabla de Contenidos: “…PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN Y PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES ESCOLARES EN EDUCACIÓN INFANTIL(pp. 23-34)--PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE MOTIVACIÓN ACADÉMICA (EMA): RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PREVIAS Y LA ANSIEDAD ESTADÍSTICA EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE PSICOMETRÍA DEL GRADO EN PSICOLOGÍA(pp. 35-46)--LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO Y DE LA MAESTRA: UNA HERRAMIENTA NECESARIA PARA LA CONVIVENCIA POSITIVA(pp. 47-56)--EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL SISTEMA EDUCATIVO: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA(pp. 57-70)--LOS MAPAS MENTALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO(pp. 71-82)--DIDÁCTICA DE LA ESTADÍSTICA A TRAVÉS DE REPRESENTACIONES FIGURATIVAS EN EL ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN(pp. 83-94)--PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA Y ESTADÍSTICA(pp. 95-108)--INTERACCIÓN ENTRE SALUD MENTAL Y PERCEPCIÓN DE AUTOEFICACIA EN DOCENTES UNIVERSITARIOS MEXICANOS(pp. 109-118)--EL PAPEL DE LAS EMOCIONES EN EL LIDERAZGO DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS ESCOLARES(pp. 119-130)----ANÁLISIS DE LAS DIFERENCIAS ENTRE PERSONAS CON Y SIN DISCALCULIA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS(pp. 131-146)--UN MAPEO DE LA LITERATURA SOBRE EL PHOTOVOICE Y EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 147-158)--MOTIVACIÓN ACADÉMICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON ENSEÑANZA HÍBRIDA(pp. 159-170)--EL ENFOQUE METODOLÓGICO CLIL EN LA LITERATURA CIENTÍFICA(pp. 171-180)--EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE EN ESPAÑA. …”
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Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 2-4) -- Table of Contents(pp. 5-18) -- CAPÍTULO 1 CURSOS SPOC COMO HERRAMIENTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO(pp. 19-32) -- CAPÍTULO 2 ADAPTARSE O SUCUMBIR: LA GESTIÓN DE UN IMPREVISTO EN ASIGNATURAS DEL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA(pp. 33-42) -- CAPÍTULO 3 SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON EL USO DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO EN ESTUDIOS DE POSTGRADO(pp. 43-52) -- CAPÍTULO 4 TRANSVALORIZACIÓN DE LOS PERSONAJES FEMENINOS EN LAS REESCRITURAS DE LOS CUENTOS DE LA TRADICIÓN ORAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE(pp. 53-64) -- CAPÍTULO 5 LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS DEL NIÑO/A(pp. 65-78) -- CAPÍTULO 6 LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA VARIACIÓN SOCIOLECTAL EN ESPAÑOL: RECURSOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS(pp. 79-90) -- CAPÍTULO 7 LA CHARCA DEL CAMPUS Y EL PROYECTO IHGEL: UN MARCO PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE FUTUROS/AS MAESTROS/AS(pp. 91-104) -- CAPÍTULO 8 HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL FEMINISMO EN LAS AULAS(pp. 105-116) -- CAPÍTULO 9 PROPUESTA PARA LOS GRADOS EN EDUCACIÓN BASADA EN LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA INNOVADORA(pp. 117-124) -- CAPÍTULO 92 EL USO DE INFOGRAFÍAS COMO RECURSO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL AULA(pp. 1003-1013) -- Back Matter(pp. 1014-1014)…”

“…La aportación principal de la doctora Blasco aborda la revisión del marco epistemológico y metodológico cualitativo y presenta un epítome de la investigación cualitativa basado en el estudio de las imágenes y concepciones de los profesores acerca del practicum, del título de grado de maestro en Educación Física. Como contrapunto, el trabajo del doctor Pérez Turpín revisa y ejemplifica la investigación cuantitativa, a partir del estudio de los problemas que se derivan del alto énfasis en la noción de competición, en la educación corporal y deportiva. …”

“…Este manual titulado Intervención psicoeducativa en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, aborda el reto de resumir la información básica que cualquier estudiante del Grado en Maestro ha de conocer para dar respuesta educativa, con carácter inclusivo, a la diversidad en las aulas de Educación Infantil y Primaria. …”
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Tabla de Contenidos: “…ESTUDIO DE CASO -- HUGO SALVADOR GÓMEZ GARAY (1993) -- EL RECHAZO DEL LIBRO DE TEXTO DE HISTORIA DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA -- JUAN HERNÁNDEZ FLORES (1994) -- CUANDO LAS PLAZAS DOCENTES SE VOLVIERON INTERINATOS -- MARÍA ESTHELA NÚÑEZ TOLEDO (2010) -- LOS SENTIMIENTOS ENCONTRADOS SOBRE LA CARRERA MAGISTERIAL -- PATRICIA MARGARITA VARGAS SAN JUAN (1994) -- CONFLICTOS EN UNA ZONA ESCOLAR DE EDUCACIÓN INDÍGENA -- FELIPA CLARO MAYORGA (1998) -- CASOS RELACIONADOS CON LOS DOCENTES Y SU ACTUAR -- LA RENUNCIA DEL PROFE DE MÚSICA -- JULIO CÉSAR CRUZ DÍAZ (2007) -- LA CAPACITACIÓN EN TIC A LOS PROFESORES DEL INSTITUTO DE BACHILLERATO VERACRUZANO -- RAMÓN GUILLERMO FISHER ORTEGA (2007) -- LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE TUTORÍAS EN LA PREPARATORIA AURORA -- RAYMUNDO GUZMÁN DICOCHEA (2008) -- EL DESEMPEÑO Y COMPORTAMIENTO DE UN MAESTRO DE TELESECUNDARIA SIN PERFIL ACADÉMICO IDÓNEO -- HORACIO RUVALCABA SÁNCHEZ Y JESÚS MATA PLASENCIA (2004) -- EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD Y LA SIMULACIÓN EN UNA TELESECUNDARIA -- MARCOS FRANCISCO SÁNCHEZ ROSALES (2004) -- EL PROFESOR PANCHO LÓPEZ DE LA SIERRA GORDA DE QUERÉTARO -- RAÚL ZAVALA ARMENDÁRIZ (1998) -- CASOS RELACIONADOS CON ALUMNOS -- EL FUTURO INCIERTO DE LEOPOLDO: UN JOVEN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES -- ARNOLDO CARO TORRES (2010) -- ¿APOYO EMOCIONAL O ABUSO SEXUAL DE UN MAESTRO?…”

Tabla de Contenidos: “….) -- REFLEXIONES EN TORNO A LA COMPETENCIA LITERARIA EN LA PRIMERA INFANCIA -- LA PROFESIÓN DE MAESTRO EN LA VIÑETA ESPAÑOLA DEL SIGLO XX: EL PROFESOR (...) -- EFECTOS DE LA COVID-19 EN LOS MÚSICOS PROFESIONALES DE CANARIAS -- REFLEXIONES, ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES EN TIEMPOS DE PANDEMIA -- LA NECESIDAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN HABILIDADES SOCIALES, DINÁMICA DE (...) -- ÓLEO DE MUJER CON ESPEJO -- LA SUPERVISIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL -- LITERATURA DE VIAJES Y TURISMO ACADÉMICO. …”

Tabla de Contenidos: “…Lesson Study una espiral de emociones y aprendizajes en el grado de Maestro/a de Educación Primaria : un estudio multicasos / por María Pilar Sepúlveda Ruíz, Monsalud Gallardo Gil y Elena García Vila -- 13. …”

Acceso restringido usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…REPERCUSIÓN EN LOS CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL ESTUDIANTADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 25 EL MÉTODO R.E.D: RETOS ÉTICOS DOCENTES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE DILEMAS MORALES -- CAPÍTULO 26 EL RELATO ILUSTRADO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN CLASE DE FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA: LENGUA, CULTURA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD -- CAPÍTULO 27 TRABAJAR Y REFLEXIONAR EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ASIGNATURAS HISTÓRICO-EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICO-MUSICALES DESDE EL APRENDIZAJE REALISTA Y COOPERATIVO -- CAPÍTULO 28 ESTUDIO DEL LÉXICO DEL ALEMÁN PARA FINES ESPECÍFICOS APLICADO A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 29 UN MARCO DE REFERENCIA DE FORMACIÓN PARA LA EMPLEABILIDAD EN EDUCACIÓN SOCIAL DESDE EL DIÁLOGO CON LOS PROFESIONALES EN ACTIVO -- CAPÍTULO 30 EMPRENDIMIENTO SOSTENIBLE Y AZUL: UNA REVISIÓN EN LAS ÁREAS CIENTÍFICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA -- CAPÍTULO 31 EL MUSICOGRAMA Y LA PERCUSIÓN CORPORAL COMO RECURSOS DIGITALES PARA LA APRECIACIÓN DEL FLAMENCO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: PROPUESTA DIDÁCTICA -- CAPÍTULO 32 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA EN EDUCACION SUPERIOR -- CAPÍTULO 33 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FRENTE A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: BARRERAS Y FACILITADORES -- CAPÍTULO 34 EL APRENDIZAJE DE LA LOMLOE EN ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR MEDIANTE EL USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y MAPAS CONCEPTUALES DIGITALES COMO PROPUESTA DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 35 DISEÑO DE UNA EVALUACIÓN DE CICLO INICIAL EN UN MODELO DE COMPETENCIAS PARA LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO, CHILE -- CAPÍTULO 36 CLASE MAGISTRAL EN LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA NECESIDAD DE CAMBIO -- CAPÍTULO 37 ARTETERAPIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA DOCENTES: TRAZANDO PUENTES ENTRE SALUD Y EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 38 LA REALIZACIÓN DE UN ESPECTÁCULO INCLUSIVO PARA LA COMUNIDAD SORDA EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 39 ¿CÓMO ENSEÑAR MEDIANTE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN FÍSICA? …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN ASISTIDA CON ANIMALES DURANTE LAS EXPOSICIONES FINALES DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO -- CAPÍTULO 2 LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LAS AULAS DE UN COLEGIO RURAL AGRUPADO -- CAPÍTULO 3 LA COMPETENCIA EN MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL PARA LOS Y LAS DOCENTES DE MÚSICA: DIFICULTADES PANDÉMICAS -- CAPÍTULO 4 METODOLOGÍAS INTERGRUPALES COOPERATIVAS Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN EL GRADO DE TRABAJO SOCIAL -- CAPÍTULO 5 LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE Y SERVICIO: EVALUACIÓN DE UN PROYECTO EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN -- CAPÍTULO 6 REFLEXIONES DE LAS Y LOS DISCENTES EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE, LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DE LA DANZA Y SU DIDÁCTICA EN UN ENTORNO VIRTUAL SÍNCRONO Y ASÍNCRONO -- CAPÍTULO 7 "SELF Y SOCIEDAD IN SPAIN AND LOS ESTADOS UNIDOS": UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTERNACIONAL COLABORATIVO EN LÍNEA (COIL) -- CAPÍTULO 8 EL USO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN INTERNACIONALES: GESTIÓN DE CALIDAD DEL PROYECTO CALESA -- CAPÍTULO 9 ESTRATEGIAS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN RED EN LA INTERVENCIÓN EN MEDIACIÓN COMUNITARIA -- CAPÍTULO 10 ¿QUÉ PROPUESTAS DE INDAGACIÓN SOBRE ECOSISTEMAS FLUVIALES DISEÑAN LOS MAESTROS DE PRIMARIA EN FORMACIÓN INICIAL? …”

“…La obra se dirige tanto a estudiantes de grado (Logopedia, Maestro, Pedagogía, Psicología) o de posgrado, como a profesionales (logopedas, orientadores, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales) y otras personas que quieran actualizar sus conocimientos sobre las DEA en general y sobre cada una de ellas en particular. …”

“…Para este profesor de los grados en Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA), la lectura, además, juega un papel determinante en dicho desarrollo y, no solo como complemento a la formación, sino también como hábito saludable y enriquecedor. …”
Acceso desde Summa.

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 12 REFLEXIÓN INDIVIDUAL Y COLABORATIVA ENTRE DOCENTES DE SECUNDARIA PARA MEJORAR SU PRÁCTICA Y LA COMPETENCIA ORAL DEL ALUMNADO -- CAPÍTULO 13 MEJORAS EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DOCENTES DE PRIMARIA: EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN -- CAPÍTULO 14 PREDICTORES DEL ENGAGEMENT ACADÉMICO EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS: EL PAPEL DE LA AUTOEFICACIA Y DEL ENJOYMENT -- CAPÍTULO 15 ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR DOCENTES CHILENOS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL AULA -- CAPÍTULO 16 ACTUACIONES DE MEJORA PARA EL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS DE MAESTRO DESDE UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO -- CAPÍTULO 17 LA IMPLICACIÓN EN EL AULA DE ALUMNADO UNIVERSITARIO EN FUNCIÓN DE LA RESILIENCIA, EL AUTOCONCEPTO Y EL SEXO -- CAPÍTULO 18 LA RENOVACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ESPAÑOLES EN LA ACTUALIDAD: UN PROYECTO PARA LA INNOVACIÓN, LA MEJORA Y LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL -- CAPÍTULO 19 CARENCIAS EN HABILIDADES SOCIALES E INMADUREZ EMOCIONAL DEL ALUMNADO CON TDAH: REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 20 CONOCIMIENTOS Y CARENCIAS EN MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y ESTUDIANTE DE MAGISTERIO SOBRE EL TDAH -- CAPÍTULO 21 EL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS DE MAESTRO: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO -- CAPÍTULO 22 PERCEPCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL EN INFANTIL: LA FIGURA HUMANA -- CAPÍTULO 23 EL EFECTO DE LAS PRÁCTICAS FAMILIARES SOBRE EL DESARROLLO ESCRITOR DEL ALUMNADO A NIVEL COGNITIVO Y MOTIVACIONAL -- CAPÍTULO 24 INVARIANZA MÉTRICA EN LA MEDICIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN ADOLESCENTES: ANÁLISIS DEL MARSI-R -- CAPÍTULO 25 CONOCIMIENTOS, PERCEPCIONES ERRÓNEAS Y LAGUNAS SOBRE EL TDAH EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO Y DOCENTES DE L'ALFÀS DEL PI -- CAPÍTULO 26 EFECTO DE LAS INTERVENCIONES EN CONCIENCIA FONOLÓGICA PARA MEJORA DE LA LECTURA EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 27 COMPARATIVA ENTRE SABERES DE DOCENTES EN ACTIVO Y ESTUDIANTES DE MAGISTERIO SOBRE TDAH MEDIANTE EL INSTRUMENTO KADDS -- CAPÍTULO 28 ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES EN ALUMNADO CON DISCALCULIA -- CAPÍTULO 29 EL APRENDIZAJE COLABORATIVO CON SALAS DE ESCAPE Y SUS EFECTOS EN CREENCIAS Y ACTITUDES HACIA LA GAMIFICACIÓN -- CAPÍTULO 30 DESARROLLO DOCENTE PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA EN LENGUA ORAL DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA -- CAPÍTULO 31 USO Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS DIGITALES EN EDUCACIÓN DURANTE EL COVID19: ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA PERCEPCIÓN DOCENTE ENTRE PREPANDEMIA Y CONFINAMIENTO -- CAPÍTULO 32 RELACIÓN ENTRE APEGO EN LA ETAPA ADOLESCENTE Y EL ACOSO ENTRE IGUALES -- CAPÍTULO 33 EVALUACIÓN DEL NIVEL MOTIVACIONAL DE JÓVENES JUGADORES DE TENIS DE MESA DE ALTO NIVEL Y SU RELACIÓN CON OTRAS VARIABLES PSICOLÓGICAS -- CAPÍTULO 34 ASPECTOS MOTIVACIONALES DEL PROFESORADO HACIA LA PRÁCTICA DEL TENIS DE MESA COMO CONTENIDO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA -- CAPÍTULO 35 MOBILE LEARNING COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 36 EL DESAFÍO COMO METODOLOGÍA PARA IMPULSAR EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 37 FACTORES EMOCIONALES Y COGNITIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS -- CAPÍTULO 38 LA UTILIZACIÓN DEL BLOG EDUCATIVO COMO RECURSO PARA AUMENTAR LA COMPETENCIA DIGITAL Y LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. …”

“…El propósito del presente manual es ofrecer una síntesis de los diferentes temas que deben abordarse en la formación del profesorado con la intención de facilitar al alumnado de los Grados de Maestro de Infantil y Primaria la integración de las nociones adquiridas a lo largo de su recorrido formativo, necesario para construir conocimiento sobre la didáctica de las ciencias sociales…”
Texto completo en Odilo

“…Este libro va dirigido de forma general al profesorado y alumnado de Educación, Sociología, Psicología, Antropología Social y Filosofía y de forma particular a quienes imparten y cursan las asignaturas de "nuevas tecnologías aplicadas a la educación" en los grados de Educación Social, Pedagogía, Maestro de educación primaria; así como al alumnado que realiza estudios de postgrado en los másteres de Educación secundaria y de tecnologías de la información y comunicación en educación…”

Tabla de Contenidos: “…2.13.8 Reducción de la Altura del Arbol2.14 Organización del Hardware del Multiprocesador; 2.14.1 Tiempo Compartido o Bus Común (o Conductor Común); 2.14.2 Matriz de Barras Cruzadas e Interruptores; 2.14.3 Almacenamiento de Interconexión Múltiple; 2.15 Grados de Acoplamiento en Multiprocesamiento; 2.15.1 Organización Maestro / Satélite; 2.16 Sistema Operativo de Multiprocesadores; 2.16.1 Maestro / Satélite; 2.16.2 Ejecutivos Separados; 2.16.3 Tratamiento Simétrico; 2.17 Rendimiento del Sistema de Multiprocesamiento; 2.18 Recuperación de Errores; 2.19 Multiprocesamiento Simétrico (MPS)…”

Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Una experiencia con maestros en formación en la ciudad de Buenos Aires / Soledad Carretero Pérez -- Danza Educativa y Creativa en el Conservatori Superior de Dansa de València / Alicia Herrero-Simón -- Formación de formadores: un proyecto de innovación como garantía de inclusión y equidad a través de la danza / Gaël Lévéder-Lepottier Bernard, Ana Colomer-Sánchez, Patricia Bonnin-Arias -- La danza en el Grado de CAFD desde una perspectiva de género: diseño del estudio / úlia Serrano Pla, Mercè Mateu Serra, Pedrona Serra Payeras, Susanna Soler Prat -- Adaptaciones didácticas de danzas tradicionales para edades tempranas desde la perspectiva de la Danza Educativa Creativa / María Vesna Stegnar González -- Danzas del mundo como recurso didáctico en la clase de música del nivel inicial y primario en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) Argentina / Mariana Vergara Las Heras, Tamara Figueroa -- Música y movimiento: inclusión del folklore (músicas y danzas) como determinante en el aprendizaje integral / Elsa Sánchez Reina -- Danza Educativa y escuela, un binomio difícil de conjugar / Claudia López Maquieira -- «En marcha, en danza». …”