“…Libro pensado y escrito desde diferentes lugares geográficos y disciplinares con el objetivo de ubicar temas centrales que colaboren con la reflexión del trabajo educativo social Los autores, desde diversas miradas (psicología, trabajo social, pedagogía, educación social) nos invitan a recorrer estas páginas para comprender la complejidad de los procesos educativos en este campo: infancias y riesgos sociales, lo que implica crecer en condiciones de dificultad social, los procesos de socialización y la cultura, el trabajo educativo social y el lugar del educador, los sistemas de protección a las infancias, la historia de las instituciones de protección social, son los temas principales desarrollados en este volumen. …”

“…Los estudios aquí reunidos recorren múltiples aspectos implicados en la cuestión de la identidad desde perspectivas diversas -filosofía, ética, antropología, sociología, política, derecho, psicología, literatura, historia y teología- y, en su pluralidad, ponen de manifiesto la complejidad del tema…”

Tabla de Contenidos: “…La necesidad de una orientación básica -- Examen de las constelaciones globales -- La «nueva investigación de la historia» -- La vuelta de aspectos reprimidos -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…CAPÍTULO 15. LOS SUJETOS DE PIAGET Y SU EDUCACIÓNCAPÍTULO 16. CONSTRUYENDO MODOS DE HACER Y PENSAR LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN; CAPÍTULO 17. …”
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“…La suma de puntos de vista antropología cultural, historia y psicología aportan una nueva visión a este complejo proceso…”