Tabla de Contenidos: “…La compleja red de inteligencias del cerebro y los mapas mentales -- Inteligencia lingüística -- Inteligencia lógico-matemática -- Inteligencia espacial -- Inteligencia musical -- Inteligencia kinestésico-corporal -- Algunos ejercicios para activar el cuerpo -- Inteligencias personales -- Inteligencia interpersonal e inteligencia intrapsíquica -- Inteligencia emocional -- Inteligencia exitosa -- Inteligencia analítica -- Inteligencia creativa -- Inteligencia práctica -- Inteligencias múltiples -- Inteligencias mentales del Sistema Neocortical -- Inteligencias emocionales del Sistema Límbico -- Inteligencia del comportamiento del Sistema Reptil -- Inteligencia social…”

“…Si la persona antigua respondía de sus opiniones con el cuerpo, el actual producto no responde con su cuerpo sino con su mera desaparición de los medios: con su muerte inmaterial. …”

Tabla de Contenidos: “…RIESGOS ELÉCTRICOS Y MECÁNICOS; PÁGINA LEGAL; TABLA DE CONTENIDOS; INTRODUCCIÓN; FACTOR DE RIESGO ELÉCTRICO; CLASIFICACIÓN; PRINCIPALES FUENTES GENERADORAS; Teoría electrónica; ELECTRICIDAD; TIPOS DE ELECTRICIDAD; Usos; Polaridad; Historia; Corriente alterna vs. continua; Las matemáticas y la corriente alterna sinusoidal; Onda sinusoidal; Representación fasorial; DIFERENCIAS ENTRE CORRIENTE CONTINUA Y CORRIENTE ALTERNA; EFECTOS DE LA ELECTRICIDAD EN FUNCIÓN DE LA RESISTENCIA DEL CUERPO; EFECTOS DE LA ELECTRICIDAD EN FUNCIÓN DEL TIEMPO DE CONTACTO O CIRCULACIÓN…”

“…El principal objetivo del curso consiste pues en establecer las bases físicas y matemáticas comunes a todas estas disciplinas bajo un único cuerpo de doctrina. …”
Accés lliure

“…Beda es el erudito más significativo de la alta Edad Media, el más profundo conocedor del latín y el griego, la filosofía y la teología, la historia y las matemáticas de su tiempo, finales del s. VII y primera mitad del VIII. …”

Tabla de Contenidos: “…Gráfico de las cualidades contables actualesEstados Financieros; Clasificación de los estados financieros según quien los firme; Estados Financieros Certificados; Estados Financieros Dictaminados; De qué constan los Estados Financieros para su presentación; Encabezado; Cuerpo del informe; Jurídica; Marco conceptual de la contabilidad; Matriz - Filial - Subsidiaria; Ejercicios; CAPÍTULO 3 - NORMAS BÁSICAS CONTABLES; Objetivos; Paralelo normas básicas, decretos 2649/93 - 2160/86 y las NIC - IASB; Características cualitativas de los Estados Financieros; Ente económico…”

Tabla de Contenidos: “…Memoria celular y un cerebro en movimiento por todo el cuerpo; 4. Nuevos niños y niñas, nueva educación, nueva era; Parte III; Capítulo 7; 1. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- LA HISTORIA DE LOS SÍNTOMAS, LA HISTORIA DENTRO -- LA TENTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO -- LA COMPULSIÓN DIAGNÓSTICA EN LA PSIQUIATRÍA COLONIAL -- CUERPOS SOSPECHOSOS -- ¿UN DIAGNÓSTICO PSIQUIÁTRICO O CULTURAL? …”

Tabla de Contenidos: “…El sexismo en los libros de texto de matemáticas : un proyecto de innovación educativa para la asignatura de matemáticas en educación primaria / Capítulo 17. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA
Acceso desde Dialnet

“…Era versado en las ciencias y las matemáticas de su época, además de ser un músico de grandes dotes. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…4.3.6 PROPIEDADES DE LA SUMA DE VECTORES -- 4.3.7 OPERACIONES BÁSICAS CON VECTORES R2 -- 4.3.8 VECTORES R3 -- 4.3.9 NORMA DE UN VECTOR R3 -- 4.3.10 OPERACIONES BÁSICAS CON VECTORES R3 -- 4.3.11 PRODUCTO VECTORIAL O CRUZ -- 4.3.11.1 REGLA PRÁCTICA -- UNIDAD V - PRINCIPIOS DE DINÁMICA -- 5.1 FUERZA -- 5.1.1 FUERZA EXTERNA -- 5.1.2 FUERZA NETA -- 5.1.3 REGLA DEL EQUILIBRIO -- 5.1.4 FUERZA DE SOPORTE -- 5.1.5 DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE -- 5.2 PRINCIPIO DE LA DINÁMICA -- 5.2.1 PRIMERA LEY DE NEWTON O LEY DE LA INERCIA -- 5.2.2 SEGUNDA LEY DE NEWTON, LEY DE LA PROPORCIONALIDAD ENTRE FUERZAS Y ACELERACIONES O LEY FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICA -- 5.2.3 TERCERA LEY DE NEWTON O PRINCIPIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN -- 5.3 FUERZA E INTERACCIONES -- 5.3.1 INTERACCIONES -- 5.4 APLICACIONES DE LA TERCERA LEY DE NEWTON -- 5.5 REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE LA TERCERA LEY DE NEWTON -- 5.6 IMPULSO Y MOMENTUM -- 5.6.1 IMPULSO -- 5.7 CANTIDAD DE MOVIMIENTO -- 5.8 RELACIÓN ENTRE IMPULSO Y LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO -- 5.9 PESO DE UN CUERPO -- 5.9.1 DETERMINACIÓN DEL PESO DE UN CUERPO -- 5.10 GRAVEDAD DE PLANETAS Y SATELITES -- 5.11 CHOQUES Y EXPLOSIONES -- 5.12 DESCRIPCIÓN DEL MOMENTO LINEAL -- UNIDAD VI - ENERGÍA, TRABAJO Y POTENCIA -- 6.1 ENERGÍA -- 6.1.1 ENERGÍA CINÉTICA -- 6.1.2 ENERGÍA POTENCIAL -- 6.1.3 ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA -- 6.1.4 ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA -- 6.1.5 DETERMINACIÓN DE LA ENERGÍA POTENCIAL -- 6.1.6 ENERGÍA MECÁNICA -- 6.2 CONCEPTO DE TRABAJO -- 6.2.1 DETERMINACIÓN DEL TRABAJO -- 6.3 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA -- 6.4 MODOS DE TRANSFERENCIA -- 6.5 TEOREMA TRABAJO-ENERGÍA -- 6.6 POTENCIA -- 6.6.1 DETERMINACIÓN DE LA POTENCIA -- UNIDAD VII - ELECTRÓNICA Y SUS APLICACIONES -- 7.1 ELECTROSTÁTICA -- 7.2 ESTRUCTURA DE LA MATERIA -- 7.3 PROTONES -- 7.4 ELECTRONES -- 7.5 NEUTRONES -- 7.6 CARGA ELÉCTRICA -- 7.7 CARGA ELÉCTRICA POR FROTACIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMÉTICA Y FACTORIZACIÓN IDEAL -- 6.3. CUERPOS NUMÉRICOS. -- 6.3.1. GRUPO -- 6.3.2. ANILLO…”

Tabla de Contenidos: “…SAN PABLO -- 8.4. EL CUERPO MÍSTICO -- 8.5. SAN AGUSTÍN -- 8.6. SAN JERÓNIMO -- 8.7. …”

“…Era versado en las ciencias y las matemáticas de su época, además de ser un músico de grandes dotes. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Una propuesta para trabajar la interculturalidad en la etapa de educación infantil -- La educación emocional -- Capítulo 33 La gestión emocional en la infancia -- Capítulo 34 Disciplina positiva en la etapa de infantil: la importancia de la corregulación en la primera infancia -- Capitulo 35 Disfrutar aprendiendo, aprender disfrutando -- Capítulo 36 Emociones en el aula de infantil -- Capítulo 37 El cuerpo y las emociones -- Capítulo 38 Y tú, ¿cómo quieres abrir la puerta? …”

Tabla de Contenidos: “…Núñez López -- 314-323Artículo -- Aprendizaje y conducta de estudiantes con tea y sus familias durante el confinamiento por la Covid-19: Un análisis metodológico -- Marta Ramos, Francisco David Guillén Gámez, Ana Isabel Taverner -- 324-337Artículo -- Somos iguales, somos diferentes: Una propuesta didáctica para el trabajo del cuerpo humano con realidad aumentada en educación primaria -- Noelia González Bravo -- 338-347Artículo -- La tecnología como herramienta para el proceso de enseñanza aprendizaje de una segunda lengua en educación primaria -- Yolanda Rojas Aranda -- 348-360Artículo -- Evaluación de la actividad formativa universitaria: Lectura dialógica con personas con discapacidad intelectual -- Alba Ayuso Lanchares -- 361-374Artículo -- Robots educativos para trabajar contenidos matemáticos en el aula de primaria -- Jennifer Ortí Moreno -- 375-384Artículo -- Innovación durante el periodo de prácticas: Desarrollo dela competencia emocional docente a partir de casos y la escritura del emociodiario -- Claudia Messina Albarenque, Tamara Benito Ambrona -- 385-397Artículo -- Propuesta de actividades para trabajar los procesos de mediación comunitaria desde la perspectiva de género, en consonancia con los objetivos de desarrollo sostenible en el ciclo superior de animación sociocultural y turístico (TASOCYT) -- Patricia Val Fernández -- 398-413Artículo -- La dirección escolar y la ética organizacional en las escuelas de catalunya -- Sara Colorado Ramírez -- 414-427Artículo -- El síndrome de Williams-Beuren: Descripción, necesidades e intervención educativa -- Ana V. …”

“…Las ecuaciones diferenciales en general, constituyen la esencia matemática para la modelización y comprende un gran número de eventos en: físicas, economía, ingeniería, química, biología, fisiología y economía, medicina, matemática, movimiento de cuerpos celestes tales como planetas, lunas y satélites artificiales, astronomía, entre otros. …”

“…En especial, quremos destacar el trabajo de Antón Rodicio, un catedrático de matemáticas que ha sido capaz de captar las imágenes más espectaculares que jamás hemos visto sobre tanta hermosura. …”

“…Durante 24 cursos ejerció como profesor de enseñanza media en las asignaturas de matemáticas y física. Desde hace 18 años imparte talleres y charlas sobre crecimiento personal. …”
Texto completo en Odilo