Tabla de Contenidos: “…Requisitos del Plano de ReplanteoREPLANTEO DE OBRA; Ejes de replanteo de obra; Camillas o caballetes; Formas prácticas de trazar en obra una recta perpendicular a otra; EJEMPLO PRÁCTICO DE REPLANTEO DE OBRA; 3 - EXCAVACIÓN PARA CIMENTACIÓN; Introducción; Confirmación del estudio geotécnico antes de la ejecución; Cortes de zanjas sin estibación; Cortes con entibación; ENSAYOS DE RESISTENCIA DE TERRENOS; Métodos prácticos; CIMIENTOS; CLASIFICACIÓN DE LAS CIMENTACIONES; CIMIENTOS SUPERFICIALES Y CIMIENTOS PUNTUALES; Cimientos superficiales; Zapatas o Cimientos corridos…”

Tabla de Contenidos: “…3.2 Características del estilo científico 3.2.1 La voz pasiva en la comunicación científica; 3.3 Acentuación ; 3.4 Concordancia; 3.5 Las letras mayúsculas; 3.6 Gerundio ; 3.6.1 Consideraciones necesarias ; 3.6.2 El doble gerundio; 3.6.3 Casos incorrectos; 3.7 Los signos de puntuación; 3.7.1 Consideraciones generales; 3.7.2 La coma ; 3.7.3 Análisis de ejemplos con uso incorrecto de las comas ; 3.7.4 El punto y coma; 3.7.5 El punto; 3.7.6 Los dos puntos; 3.7.7 Los puntos suspensivos; 3.8 El paréntesis; 3.9 Las comillas; 3.10 El guión; 3.11 La raya…”

Tabla de Contenidos: “…Bartlett Castella, ESADE (España) -- Los derechos pasivos en la racionalidad ambiental / Carlos Burgoa Toledo, UNAM (México) -- Segurança multidimensional e sustentabilidade na perspectiva brasileira / Mariana Ribeiro Santiago, Universidad Marilia (Brasil) -- Bases constitucionales y culturales para el desarrollo del marco jurídico de protección del ambiente / Alejandro Pérez Hualde, Universidad de Salta (Argentina) -- El derecho de la naturaleza al acceso a la justicia: análisis sobre la judicialización de los derechos de la naturaleza / María Augusta León Moreta, Universidad Andina (Ecuador) -- Análisis y recomendaciones al marco legal que condiciona la inversión pública en los sistemas de gestión de residuos de los municipios mexicanos / Juan Carlos Olivo Escudero y Sergio López Olvera (CONACYT) -- Límites al ámbito temporal y subjetivo de la obligación pública de remediar los suelos contaminados en España y Europa / Guillermo Cavero Lapuerta, Abogado en Uria (España) -- Regadíos históricos como infraestructuras verdes y azules: análisis sobre la sostenibilidad del patrimonio hidráulico / Francisco Pérez-Crespo Vinader, Universidad de Comillas (España) -- La relevancia jurídica del programa de ordenamiento ecológico territorial: caso Oaxaca / Nelly Ruiz Flores, Universidad Autónoma de Oaxaca (México) -- La coordinación indígena en el desarrollo económico sustentable de América Latina / Álvaro Luna Pacheco, UNAM (México) -- Ser parte de la solución o del problema: Las nuevas tecnologías como aliadas en la gestión de los servicios públicos de protección del medio ambiente / Ariana Expósito Gázquez, ESADE (España) -- I contratti pubblici come strumento di tutela ambientale. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA LA EDUCACIÓN -- COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN LA CONSERVACIÓN DEL TERRITORIO. EJIDO COAPILLA, CHIAPAS. -- PRÁCTICAS EDUCATIVAS INTERCULTURALES COMO MOTOR DE IMPULSO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN LA EMSAD -- LA IMPORTANCIA DEL APEGO Y LAS RELACIONES AFECTIVAS EN LOS CENTROS DE MENORES. …”

Tabla de Contenidos: “….); Adjetivos; Guiones; Lenguaje formal e informal; El genitivo sajón; CONFUSIONES FRECUENTES; some/none/any; as/like; for/during; if/whether; Problemas con different y palabras relacionadas; Problemas con similar, same, identical, different; Problemas con associated, dependent y related; PUNTUACIÓN; La coma; El punto y coma; Los dos puntos; Las comillas; La raya; ORTOGRAFÍA; SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE GRAMÁTICA; Ejercicio A:; Ejercicio B:; Ejercicio C:; Ejercicio D…”

Tabla de Contenidos: “….; 3.2.1 Variables; 3.2.2 Comentarios; 3.2.3 Comillas y llaves; 3.2.4 Evaluación de comandos; 3.2.5 Expresiones matemáticas…”

Tabla de Contenidos: “….) -- EL CONTEXTO ECONÓMICO DEL MITO -- LOS FAMILIARES DE LOS FRANCESES -- LAS PLANTACIONES DE AZÚCAR COMO ESCENARIO -- BIBLIOGRAFÍA -- CONFESSIONS OF A SLOW READER DORIS SOMMER -- UTOPIA -- SLOW-READING -- GO SLOWLY -- JUMP START WITH DETOUR -- TURN THE PAGE -- PRE-TEXTS: A GATEWAY FOR RELUCTANT READERS -- WORKS CITED -- DE LOS AUTORES -- COLECCIÓN AMÉRICAS ENTRE COMILLAS. CRÍTICA, (...)…”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…TUCUMÁN, 1840-1860 -- JUAN ORTIZ ESCAMILLA. LA NACIONALIZACIÓN DE LAS FUERZAS ARMADAS EN MÉXICO, 1750-1867 -- BIBLIOGRAFÍA -- SIGLAS Y REFERENCIAS…”
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Tabla de Contenidos: “…Los intentos reformistas moderados en CubaDe la esclavitud negra a la «esclavitud de la raza blanca»; Algunas medidas polémicas del Ministerio Gamazo: el empréstito a Cuba y los aranceles cubanos; El contrato con la Trasatlántica o el apoyo al marqués de Comillas; Una apuesta por la modernidad a través de la Exposición de Filipinas; El epílogo de la gestión colonial. …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Contenido general -- Presentación institucional -- Presentación -- Campo I Redacta textos funcionales -- Bloque I Redacta textos funcionales -- Clasificación de los textos -- Clasificación de los textos -- El proceso de la comunicación -- Los textos funcionales -- Intención comunicativa y sus características en los textos funcionales -- Características de los textos funcionales -- Características externas de los textos funcionales -- Características internas de los textos funcionales -- Propiedades de los textos funcionales -- Bloque II Clasifica textos funcionales -- Conoce diversos tipos de textos funcionales -- Los textos funcionales escolares -- Los textos funcionales personales -- Los textos funcionales laborales y sociales -- Otros textos funcionales laborales y sociales -- Bloque III Uso de léxico y semántica -- Reconoce el uso de los signos de puntuación -- Los dos puntos (:) -- Las comillas (" ") -- Los paréntesis ( ) -- Los puntos suspensivos (...) -- El guion corto ( - ) -- El guion largo (-) -- Los signos de admiración (¡ !) …”

Tabla de Contenidos: “…La descripciónLa narración; Las acciones; El tiempo de la narración; Redacción de cuestionarios para realizar entrevistas; UNIDAD 4 LA GENERACIÓN DEL 98 EL VERBO; LA GENERACIÓN DEL 98; CORRIENTE, GENERACIÓN Y ÉPOCA LITERARIAS; USO Y VARIEDAD DEL VERBO; Tiempo; Modo; Verbos regulares e irregulares; USO DE LOS DOS PUNTOS, COMILLAS, PARÉNTESIS Y CORCHETES; LAS FICHAS DE REFERENCIA Y DE CONTENIDO PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN; Fichas de referencia; LAS REFERENCIAS BIBLIO-HEMEROGRÁFICAS; UNIDAD 5 EL NOVECENTISMO EL USO DE LOS DERIVADOS VERBALES…”

Tabla de Contenidos: “…LA PUNTUACIÓN Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN -- 4.1 LA COMA -- 4.2 EL PUNTO -- 4.3 PUNTO Y COMA -- 4.4 LOS DOS PUNTOS -- 4.5 PUNTOS SUSPENSIVOS -- 4.6 LOS SIGNOS DE INTERRCGACIÓN Y ADMIRACIÓN -- 4.7 LAS COMILLAS -- 4.8 LOS GUIONES -- 4.9 EL PARÉNTESIS -- V. …”

Tabla de Contenidos: “…EMPLEO DEL PUNTO; EMPLEO DE LA COMA; EMPLEO DE PUNTO Y COMA; EMPLEO DE LOS DOS PUNTOS; EMPLEO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS; EMPLEO DE LAS COMILLAS; EMPLEO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y (...); NORMAS PARA DIVIDIR UNA PALABRA AL FINAL (...); 2.2.4. …”