“…A partir de esta premisa, una serie de nueve cartas, filmadas en los lugares más variados del mundo, dan lugar a una relación personal en la que se descubren impresiones y afinidades entre dos cineastas unidos por la voluntad de compartir preocupaciones y puntos de vista Albert Serra/Lisandro Alonso 2011: Se trata de un intercambio fílmico basado en dos obras reflexivas sobre la forma de filmar de cada uno, el equipo de rodaje y los actores. Sobre su forma de pensar el cine y ejecutarlo. Albert Serra ha llevado a los protagonistas de Honor de cavalleria y a su equipo de colaboradores habituales a realizar la ruta del Quijote. …”
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“…D'altra banda, també s'ha posat èmfasi en l'evolució de la moral de la classe dirigent del territori, especialment la dels comtes, per tal de comprendre la manera de pensar de les autoritats del comtat i la lògica de la seva presa de decisions en un moment determinat. …”

“…Smascherando pregiudizi e idee errate sull'autismo, Mazzone accompagna genitori e familiari in un processo di conoscenza e di convivenza con tale disturbo, che oggi è la prima causa di handicap in Italia, spinto dal proposito di garantire a questi ragazzi «speciali» il maggior grado di autonomia e la miglior qualità di vita possibile, senza illudere con miracolistici e fallimentari tentativi di «normalizzazione». …”

“…En los cuatro últimos de archivística se hace historia del momento y porqué de la introducción en el siglo XIX del registro de entrada y salida de documentos en la Administración española, se definen y retratan desde categrías aristotélicas a los grandes archivos de la nobleza en España, se relata la impresionante aniquilación por el fuego de dos grandes archivos nacionales en el siglo XX, el Archivo Central de Alcalá de Henares (1939) y el Archivo del Reino de Nápoles (1949) y por fin, se relata la utilidad en el pasado y en el presente del Archivo General de Indias…”

“…En su larga carrera docente, José Miguel Andreu ha sido profesor de las Universidades del País Vasco, Alcalá de Henares, Sevilla y UNED, impartiendo numerosos cursos de Introducción a la Economía, Introducción a la Macroeconomía, Macroeconomía Intermedia, Macroeconomía Superior, Teoría del Dinero y la Banca, Teoría del Crecimiento y del Desarrollo Económico, etc. …”
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“…Infatti, ci sono diverse categorie di battezzati non credenti: il battezzato ignorante; il battezzato non praticante; il battezzato che ha perso la fede, pur conservando ancora qualche forma di religiosità; il battezzato senza alcuna religiosità; il battezzato che, pur conoscendo la posizione della Chiesa circa la sacramentalità del matrimonio, non soltanto non l’accetta, ma la contesta; e infine il battezzato che respinge radicalmente qualsiasi sacralità e istituzionalizzazione religiosa del matrimonio. …”

“…Di fronte a questi dati, ci si chiede se sia corretto e opportuno protestare senza voler partecipare al voto; ma anche come sia stato possibile che i partiti tradizionali, i nuovi movimenti e le numerose liste civiche non siano riusciti a coinvolgere una parte così importante dell’elettorato. …”

“…Il rischio che così viene evitato è che le definizioni astratte e gli anatemi finiscano per «relativizzare» la misericordia, l’amore e la salvezza delle anime, facendole dipendere dal rispetto di una norma, che viene precisata fin nei minimi dettagli, senza tener presente che nel bene si progredisce sempre gradualmente…”

“…Quali sono i principali cambiamenti in corso, a causa dei quali tante persone sono lasciate senza lavoro? Per quali motivi chi lavora è spesso insoddisfatto? …”

“…E le disuguaglianze socioeconomiche, create dal modello di sviluppo neoliberale di crescita senza equità, ingenerano pericolose tensioni e disordini politici. …”

“…"Este libro es el fruto de meses de una investigación llevada a cabo a mediados de los años noventa en el Archivo General de la Administración de Alcalá de Henares (Madrid), un tiempo en que formé parte de un equipo de profesionales al que se nos encargó un trabajo determinado. …”

“…Los excedentes agrícolas en Europa nos han hecho pensar que en la producción forestal y en los sectores de la madera y del papel existen posibilidades reales para emprender otras especializaciones alternativas para un territorio antes agrícola, ahora abandonado. …”
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“…La vida y obra de Vincent van Gogh están tan entremezcladas que es prácticamente imposible observar una sin pensar en la otra. Van Gogh se ha convertido en la encarnación del sufrimiento, en el mártir incomprendido del arte moderno, el emblema del artista como alguien ajeno. …”
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“…La vida y obra de Vincent van Gogh están tan entremezcladas que es prácticamente imposible observar una sin pensar en la otra. Van Gogh se ha convertido en la encarnación del sufrimiento, en el mártir incomprendido del arte moderno, el emblema del artista como alguien ajeno. …”
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“…Mi objetivo era enseñar a los adolescentes japoneses a pensar como solucionadores de problemas, a asumir un papel proactivo en su propia educación y a moldear su vida. …”
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“…Conforme avanza el recorrido que se va haciendo, se invita a todo el que considere estas cuestiones a pensar sobre la relación entre "vida buena, felicidad y virtud". …”

“…Esta e la historia de un partido atrapado en la vorágina de la guerra y en la profunda contradicción entre su forma de pensar y de actuar. Intentaron situarse mas allá de una tragedia que sus responsables políticos habían ayudado a crear, pensando que no era disputa propia, sino de los españoles. …”

“…Conforme avanza el recorrido que se va haciendo, se invita a todo el que considere estas cuestiones a pensar sobre la relación entre "vida buena, felicidad y virtud". …”

“…Lo mismo que la ampliación de la perspectiva que se produce cuando empezamos a pensar que ocurre con la Psicología en el mundo, mas allá de Argentina y la turbulencia de su contexto histórico y actual. …”
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“…S’ha finalitzat amb uns qüestionaris realitzats a tot l’univers de Coordinadors i Professors.El treball juntament amb el marc teòric i el treball de camp permet entendre i compendre quin són els plantejaments i la forma com s’imparteix Projectes en diferents centres i escoles de disseny per tal de conèixer l’estat actual dels estudis i sentar les bases per a una teoria de l’educació en disseny basada en projectes…”
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