“…La muestra, que presenta 60 obras del propio Rueda y 40 obras de otros artistas, recorre toda la producción de Rueda, y está articulada en torno a cinco ámbitos, que explican aspectos destacados de su trabajo: "Paisaje" centra su interés en el espacio y su relación con la tradición paisajística de Paolo Ucello y la construcción de la perspectiva, que influyen en la experimentación de Rueda con el relieve y la escultura tridimensional; lo "Barroco" aborda irónicamente el paralelismo del término con la con la yuxtaposición de formas, colores y texturas, explorando los límites de la contraposición entre el orden constructivo y la furia del azar; en "Bodegón" Rueda vuelve a la problemática de la perspectiva y la profundidad del espacio, experimentando con el juego de volúmenes y el efecto de la luz para disolver contornos y jugar a la negación del orden; en las "Geometrías musicales" se aborda la cuestión de la proporción como cualidad determinante de la pintura, y a través de los desequilibrios y tensiones en los ritmos y la seriación se alcanza el dinamismo; por último, lo "Blanco" protagoniza una proyección de la geometría hacia la plenitud, y simboliza la implicación íntima entre forma, luz y color…”

Tabla de Contenidos: “…Campo de Galois -- 8.7.2. Geometrías finitas -- 8.7.3. Cuadros latinos ortogonales -- Capítulo 9 -- Experimentos factoriales -- 9.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Earrings, 1966-1979 / Comunicación de Gabriel Villota Toyos -- Geometrías danzadas. Anne Teresa De Keersmaeker, partituras gráficas de una coreografía: Drumming / Comunicación de Marta Llorente Pascual -- La expresividad emocional en la danza como una cualidad estética: el caso de Afterlight (Part One) de Russell Maliphant / Comunicación de Lucía Piquero Álvarez…”

“…</p>Os capítulos refletem de forma sequencial, as temáticas relacionadas com as políticas, as intervenções e as representações, através de escalas integradas e contextos geográficos de geometria variável.<br />…”

Tabla de Contenidos: “…Pérez Córdoba, Juan Moisés de la Serna Tuya - Mejora de la docencia a través del diseño de una asignatura interactiva / Cristina Ceballos Hernández - Elaboración de programas multimedia: una motivación para el aprendizaje en la educación superior / José Clares López - Cómo activar competencias profesionales (ECTS-crédito europeo) en las aulas universitarias: enseñar para la igualdad de oportunidades / María Pilar Sara Colás Bravo, María Angeles Rebollo Catalán, Rocío Jiménez Cortés, Patricia Villaciervos Moreno - Enseñanza informatizada de modelos estadísticos dinámicos / Daniel Coq Huelva - Trabajo cooperativo del alumnado en la docencia universitaria: la memoria de clase como instrumento de enseñanza y aprendizaje / Rosario Cubero Pérez, María del Mar Prados Gallardo - Esbozando una unidad organizativa de material multimedia como elemento interactivo del aprendizaje universitario / María Dolores Díaz Noguera, Antonia López Martínez, Juan Antonio Morales Lozano, Julio Barroso Osuna, José María Fernández Batanero, Soledad Domene Martos, María Luisa Torres Barzabal - La formación en control de gestión de empresas turísticas mediante juego de simulación / Bernabé Escobar Pérez, Antonio Lobo Gallardo - Una innovación en la formación inicial de maestros en relación con la geometría / Isabel Escudero Pérez, María Mercedes García Blanco, Victoria Sánchez García - La transversalidad curricular como estrategia metodológica para mejorar el rendimiento de los alumnos y la coordinación del profesorado / José María Fernández Batanero, María Dolores Díaz Noguera, Antonia López Martínez, Nerva Velasco Redondo - Aprender a coeducar en el aula: reflexiones teórico-prácticas sobre la formación del futuro profesorado en coeducación / Consuelo Flecha García, Mónica Guerra García, Rosario Martín Romero - Aprender a reflexionar sobre la diversidad en educación / Carmen García Pastor, María José Navarro Montaño - Orientación del aprendizaje de los estudiantes de ciencias de la Educación mediante la utilización de una plataforma de teleformación / Rosario Gil Galván, Carlos Hervás Gómez - La motivación del alumnado a través de la rivalidad grupal / Pilar Giráldez Puig, Antonio Ruiz Jiménez, Cristina Ceballos Hernández, María Esther Chávez Miranda - Practicar con sentido: el sentido formativo de las prácticas de enseñanza / María José Gómez Torres, Carmen García Pastor, Antonia López Martínez, María José Navarro Montaño, Rosario Gil Galván - Memoria del proyecto de innovación "Coordinación curricular y nuevas tecnologías" / María Victoria Hidalgo García, Jesús M. …”

“….), el funcionamiento general del programa (elaboración de un proyecto, creación de geometrías, gestión de planes, etc.), los aspectos clave a considerar en su ejecución (establecimiento de las condiciones de contorno, espaciamiento entre secciones, rugosidad, etc.), al tiempo que se trabaja también con elementos singulares (puentes, encauzamientos, pasos entubados bajo vía, etc.). …”
Accés restringit als usuaris de la UPC, UB, UAB, UPF, UdG, UdL, URV, UOC, BC, UVic-UCC, URL i UIC

“…Composto por 11 capítulos, foca os seguintes tópicos: o papel da bibliometria para a compreensão da comunicação científica e do impacto das pesquisas científicas; aspectos históricos e fundamentos dos estudos métricos da informação; o papel dos indicadores bibliométricos na mensuração da ciência; as práticas colaborativas e a coautoria na ciência; os indicadores de citação; os estudos relacionais de citação - acoplamento bibliográfico e cocitação de autores; análise de redes sociais; informetria; webometria; altmetria; patentometria. Embora o livro priorize a apresentação do conjunto de conhecimentos bibliométricos nucleares para o escopo das bibliotecas universitárias, apresenta também amplitude suficiente para sua utilização por profissionais de outras áreas, seja para uma primeira aproximação aos estudos bibliométricos, seja oferecendo aporte para o seu fazer científico…”

“…Esta atención a las intuiciones mathematicas lleva a considerar geometría y algebra como una forma de espiritualidad, que hace capaz de entender la finitud del mundo…”

“…Aquí, el personaje de Lucila adquiere el rango de protagonista absoluta, sucesora de anteriores heroínas como Inés, Jenara, Demetria o Aura, por citar unas cuantas. Enamorada de una persona que, quizás, no la merece; traicionada por falsas amigas, hará todo lo posible para salvar a su enamorado, saltando sobre todas las convenciones morales de su época y asumiendo el papel de heroína hermosa, valiente y sensible. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Aquí, el personaje de Lucila adquiere el rango de protagonista absoluta, sucesora de anteriores heroínas como Inés, Jenara, Demetria o Aura, por citar unas cuantas. Enamorada de una persona que, quizás, no la merece; traicionada por falsas amigas, hará todo lo posible para salvar a su enamorado, saltando sobre todas las convenciones morales de su época y asumiendo el papel de heroína hermosa, valiente y sensible. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Aquest procediment és útil des del punt de vista de la coherència literària i des del punt de vista autobiogràfic; referent a això permetria a qualsevol autor traçar les línies del seu desenvolupament intel·lectual -el que Henry Adams va cridar 'educació'-, a més de suggerir la necessitat d'una ètica de la literatura en l'estudi de les idees."…”
Texto completo en Odilo

“…La Historia, esa suma de instantes infinitos, ese fulgor abrigado en un espejo, ese viaje tan frágil y tan cierto, esa vigilia acosada por las geometrías del péndulo…”

“…Su figura central es uno de los personajes más memorables de la literatura norteamericana: Ignatius Reilly una mezcla de Oliver Hardy delirante, Don Quijote adiposo y Tomás de Aquino perverso, reunidos en una persona , que vive a los 30 años con su estrafalaria madre, ocupado en escribir una extensa y demoledora denuncia contra nuestro siglo, tan carente de ±teología y geometría como de ±decencia y buen gusto; un alegato desquiciado contra una sociedad desquiciada. …”

“…Su figura central es uno de los personajes más memorables de la literatura norteamericana: Ignatius Reilly una mezcla de Oliver Hardy delirante, Don Quijote adiposo y Tomás de Aquino perverso, reunidos en una persona , que vive a los 30 años con su estrafalaria madre, ocupado en escribir una extensa y demoledora denuncia contra nuestro siglo, tan carente de ±teología y geometría como de ±decencia y buen gusto; un alegato desquiciado contra una sociedad desquiciada. …”

“…Les articles rassemblés dans ce volume sont issus de communications présentées au colloque Geometria, atomi e vuoto nella scuola di Galileo qui s’était tenu à Pise en février 1994. …”

Tabla de Contenidos: “…Otero Calviño -- 425-437 -- Diseño de un experimento de enseñanza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros -- Matías Arce Sánchez, Laura Conejo Garrote, Astrid Cuida Gómez, Héctor Sanz Castaño -- 438-451 -- Tendencias en el currículo español de biología y geología en Educación Primaria y Secundaria según la taxonomía revisada de Bloom: Una reflexión para la formación del profesorado -- Bartolomé Pizà Mir -- 452-466 -- Caracterización de los aprendices por su estilo de aprendizaje a través de un sistema de smart learning -- María Luisa Pertegal Felices, Juan Luis López Javaloyes, Alberto Real Fernández, Rafael Molina Carmona -- 466-478 -- Una caja, un sueño, propuesta educativa de arte y juego en familia -- Ainhoa Gómez Pintado, Judit Martínez Abajo, Itsaso Madariaga López -- 479-491 -- Análisis comparativo del aprendizaje de la técnica de remo a través de diferentes tipos de evaluación en estudiantes universitarios -- Alfonso Penichet Tomás, Basilio Pueo Ortega, Lamberto Villalonga, José Manuel Jiménez Olmedo -- 492-501 -- Inteligencia emocional, COVID-19 e innovación educativa -- David Cáceres Sánchez -- 502-514 -- Percepción del alumnado de 1o Bachiller de los cambios en la Educación Física escolar, la condición física, la coordinación motriz y la salud desde marzo de 2020 (COVID-19) -- Luis Enrique Fernández Alvarez, Alejandro Carriedo Cayón -- 515-527 -- El uso de los podcast en la enseñanza de los fundamentos del atletismo en la Educación superior: Los secretos de la academia de los ludotécnicos -- Manuel Gómez López, Bernardino Javier Sánchez Alcaraz Martínez, Alfonso Valero Valenzuela -- 528-539 -- Abre una puerta al futuro: Iniciativa socioeducativa frente a la pobreza digital en contextos de exclusión -- Lorena Molina Cuesta -- 540-550 -- Propuesta didáctica gamificada en el área de Educación Física para aumentar las oportunidades de práctica de actividad física durante el confinamiento provocado por el COVID-19 -- María Cañadas Maeso, Juan Gregorio Fernández Bustos -- 551-564 -- Hacia una ciudadanía global con identidad local para el desarrollo sostenible: Las adolescentes con background cultural migratorio en Italia y España -- Giada Prisco -- 565-573 -- Art as a means of inclusion in a multicultural context -- Ivalla Ortega Barrera -- 574-582 -- Creación de juegos interactivos digitales para el aprendizaje de la geometría en Educación Secundaria -- Silvia Moral Sánchez -- 583-590 -- Construcción de argumentos en el trabajo estadístico de Educación Primaria -- Luis Maya Jaramillo, Ana Caballero Carrasco -- 591-602 -- Inclusión y desarrollo del alumnado hospitalizado a través de la figura del voluntariado -- Emma Escribano Picazo, Alberto Moreno Diaz, Ramón García Perales, Antonio Cebrián Martínez -- 603-613 -- Vivencia, reflexión y cooperación: 3 ejes para perfeccionar el desarrollo de competencias en el alumnado de infantil. …”

“…Se abre con la orientación política de la gran maquinaria de Thomas Hobbes derivada de las leyes físicas aplicadas a los cuerpos generales (de la geometría) y, ahora también a la razón, el comportamiento social y las pasiones; continuando en esta línea se presentan las ideas del liberalismo político de John Locke que tienen su fundamento racional en el empirismo cognitivo de Bacon, Locke se manifiesta por la afirmación de la libertad política individual, la protección de las propiedades y los derechos civiles de los ciudadanos, se vale de la idea de establecimiento de un contrato entre hombres libres dotados de autonomía moral y legitimidad racional para garantizar la seguridad y la libertad de sus asociados. …”

“…Estos resultados fueron comparados con prototipos naturales, aportando analogías útiles para inferir la arquitectura extensional pre-compresiva que condicionó la evolución estructural de cada uno de ellos y explicar su geometría. En particular, en el sector sur de la faja plegada y corrida de Malargüe fue posible interpretar la presencia de trenes de extensión de orientación NO-SE desarrollados durante el Jurásico. …”
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