“…L'estudi utilitza un enfocament col·laboratiu i situat, amb bases humanistes i socioconstructivistas vigotskianas en l'ensenyament i aprenentatge de la traducció (Vigotsky, 1962, 1978; Renti i Wenger, 1990; Kiraly, 2000; González Davies, 2004, 2006a, 2009, 2006b; Johnson & Johnson, 2009; Oxford, 2011; Lantolf & Poehner, 2014), subratllant la incidència positiva de la interacció en els resultats d'aprenentatge, a més de l'estudi d'Oxford (2011) sobre l'efecte de les estratègies socioafectives sobre l'aprenentatge d'una llengua estrangera. …”
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Tabla de Contenidos: “…PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO -- INTRODUCCIÓN -- TEORÍA PSICOANALÍTICA -- TEORÍAS CONDUCTISTAS -- TEORÍA DEL DESARROLLO -- VIGOTSKY: MODELO DE APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL -- CARACTERÍSTICAS GENERALES EN EL DESARROLLO (...) -- LO QUE HEMOS APRENDIDO -- 2. …”

“…As the chief engineer/architect for a large development group, I can say with certainty that the advice given in this book about how real-world projects must work is right on the mark." --Steve Vinoski, coauthor of Advanced CORBA Programming with C++ , columnist for C/C++ Users Journal and IEEE Internet Computing , and Chief Architect, IONA Technologies Applied C++ is a practical, straightforward guide to developing high-quality, maintainable software. …”

“…Los supuestos teórico metodológicos asumidos en la fundamentación del modelo pedagógico para contribuir a la potenciación del liderazgo en el proceso pedagógico de las escuelas de hotelería y turismo, descansan en la concepción dialéctico materialista conjugada con el ideario martiano, las leyes, principios y categorías de la pedagogía como ciencia y el enfoque histórico cultural de Vigostky de esencia humanista. La potenciación del liderazgo en directivos desde el proceso pedagógico de las escuelas de hotelería y turismo debe atender a los componentes: autovalorativo, comunicacional, competencial y psicosocial, los que en su integración tributan a las tendencias de orientación al liderazgo y conciben su desarrollo a partir de tres momentos de cambio: sensibilización, autorregulación y cambio y expresión práctica. …”

Tabla de Contenidos: “…Moreu Calvo -- El constructivismo en la educación infantil: Ausubel, Bruner, Vigotsky / Julio Pérez López, María José Juan Vera -- La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner / Julio Vera Vila -- Algunos modelos actuales de educación infantil / Immaculada Egido Gálvez -- La especialización del personal de los centros de educación infantil / Carmen Diego Pérez, Montserrat González Fernández -- Políticas educativas de educación infantil en la España actual (1989-2009) / Isabel Grana Gil, Francisco Martín Zúñiga -- Panorama europeo de educación infantil / Immaculada Egido Gálvez -- Organismos internacionales sobre educación infantil / Clementina García Crespo…”
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