“…S tem ko so proizvodnja in določene naloge, ki zahtevajo le nizko kvalifikacijo, postale vedno bolj avtomatizirane, je upadla potreba po rutinskih kognitivnih in obrtniških spretnostih, medtem ko je povpraševanje po spretnostih v zvezi z obdelavo in izmenjavo informacij ter drugih visoko zahtevnih kognitivnih spretnostih in spretnostih pri medosebnih odnosih v porastu. …”

“…It is worth to point out the national compass of WebMedia 2005, represented by the various Brazilian states of the papers authors: Alagoas, Bahia, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Goi ́s, Maranhão, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Paraíba, Pernambuco, Paran ́, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Santa Catarina and São Paulo.WebMedia 2005 offers 8 short-courses, which had been selected due to presenting attractive contents for both the undergraduate and graduate attendees, and simultaneously supplying a solid theoretical support for each student. …”

Tabla de Contenidos: “…PÚNICOS, ETRUSCOS, IBEROS Las culturas preclásicas frente al modelo centro-periferia: Carmen Aranegui Gascó The State of Current Research on Pre- and Early Roman Numidia: Problems and Perspectives of the New Millennium: Stefan Ardeleanu Phoenician Settlement in the Mediterranean and the Culture-History Paradigm: Zeynep Aktüre I Fenici in Sardegna tra impatto coloniale e protagonismo indigeno: Paolo Bernardini Astarte, Tanit and Juno: an example of religious assimilations from the Mediterranean island of Gozo: George Azzopardi Il processo di trasformazione delle pratiche rituali del tofet in Nord Africa dopo la conquista romana: evidenze archeologiche ed epigrafiche: Bruno D’Andrea Greek Pottery in New Contexts: Crimea and the Iberian Peninsula: Othmar Jaeggi Etrusco-padani, Punici e Magno-Greci(?) nella distribuzione della ceramica attica in Iberia nel IV secolo a.C: Filippo Giudice & al. …”

“…I den här boken adresseras utförligt en serie sådana problem, och författarna ger förslag på hur de ska lösas. …”

“…Por último, a pesquisa de campo, por meio de observação nas instituições de ensino e entrevista semiestruturada com estudantes com deficiência visual, matriculados na Educação Básica, na modalidade da Educação de Jovens e Adultos e suas respectivas professoras especialistas, revelou uma realidade particular da região noroeste do Paraná, que entrelaçada com todo um sistema educacional, não têm contemplado todas as necessidades dos alunos, sobretudo no que tange a recursos ligado a informática e as novas Tecnologia de Comunicação e Informação. …”