Tabla de Contenidos: “…Herausforderungen und Chancen bei der Gestaltung von Anerkennungs- und Validierungsverfahren an Hochschulen 9 Magdalena Fellner, Attila Pausits, Thomas Pfeffer & Stefan Oppl -- Die (Neu-)Gestaltung des politischen Rahmens Ziele der Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen für das österreichische Hochschulsystem aus der Sicht des Ministeriums Novelle zum Universitätsgesetz 25 Edith Winkler & Heribert Wulz -- Von der Vision zur Umsetzung Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an österreichischen Universitäten und Hochschulen aus Sicht der AQ Austria 35 Barbara Birke How to create a mobile European LLL culture by the complementary use of European instruments such as VNFIL, RPL, micro credentials and the EQF 49 Christina Paulus, Vladana Vidric, Marion Ramusch, Astrid Steinöcker & Anna Grenz -- Bedeutung von Validierung und Anerkennung für Bildungs- und Qualifikationssysteme 65 Thomas Pfeffer Institutionelle Zugänge von Hochschulen Institutioneller Zugang der Universität Innsbruck Ein Projektbericht zu "Third Way" 79 Bernhard Fügenschuh, Angelika Kellner & Christina Raab -- Die institutionelle Perspektive der Universität für Weiterbildung Krems zur Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen Bestandsaufnahme und Ausblick 95 Thomas Ratka -- Inklusive Zulassungsprozesse für MigrantInnen durch (mehr) Validierung? …”

Tabla de Contenidos: “…Localización; La ciudad de Santa Fe: un lugar de escala...; La ciudad de Paraná: un núcleo espontáneo de población; Diferentes escenarios: ¿nueva posición?…”

Tabla de Contenidos: “….- EL GRAN PESCADOR A RÍO REVUELTO; 1.- Una corte pagana y rica; El abuso de poder y todos los vicios; 2.- Pasatiempos, diálogos y vaticinios; Acertijos y ecos; Lutero y su papa-asno; Tres muestras muy españolas; EPÍLOGO; BIBLIOGRAFÍA; MATERIAL GRÁFICO; SIGLAS EMPLEADAS EN ESTE TRABAJO…”

Tabla de Contenidos: “…Epidemias, Redes Sociales Y Conversión -- Las epidemias -- Crisis y fe -- Tasas de supervivencia y regla de oro -- Respuestas cristriana y pagana -- Tasa diferente de mortalidad -- Moralidad, fuga y vínculos personales -- Conclusión -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…Gehry: Vitra International Furniture Design Museum, Weil am Rhine ; Tadao Ando: Chikatsu-Asuka Historical Museum, Minamikawachi, Osaka ; Tadao Ando: Pulitzer Foundation for the Arts, Saint Louis, Missouri ; Arata Isozaki: Domus - House of Human Kind, La Coruña ; Sverre Fehn : Aukurust Center, Alvdal ; Legorreta Arquitectos: Tech Museum of Innovation, San Jose, California ; OMA, Jean Nouvel, Mario Botta: Leeum, Samsung Museum of Art, Seoul ; Mecanoo: National Heritage Museum / Nederlands Open-Air Museum, Arnhem ; Tei'ichi Takahashi / Daiichi-Kobo: Gunma Museum of Art, Tatebayashi, Gunma ; Steven Holl: Bellevue Art Museum, Bellevue, Washington ; Tadao Ando: Modern Art Museum of Fort Worth, Forth Worth, Texas ; Zaha Hadid: Rosenthal Center for Contemporary Art, Cincinnati, Ohio ; Yoshio Taniguchi: Extension of Museum of Modern Art, New York ; Álvaro Siza: Museum of Ibere Camargo Foundation, Porto Alegre ; Kazuyo Sejima + Ryue Nishizawa / SANAA: 21st Century Museum of Contemporary Art, Kanazawa, Ishikawa ; Renzo Piano: Paul Klee Center, Bern ; Jean Nouvel: Extension of National Central Museum of Reina Sofia, Madrid ; Herzog & de Meuron: Walker Art Center, Expansion of Museum and Cultural Center, Minneapolis, Minnesota ; Herzog & de Meuron: De Young Museum, San Francisco, California ; Jean Nouvel: Quai Branly Museum, Paris ; Steven Holl: Nelson-Atkins Museum of Art, Kansas City, Missouri ; Zaha Hadid: Phaeno Science Center, Wolfsburg ; Kazuyo Sejima + Ryue Nishizawa / SANAA : Glass Pavilion, Toledo Museum of Art, Ohio ; Coop Himmelblau: Akron Art Museum, Akron, Ohio ; Herzog & de Meuron : CaixaForum Madrid, Madrid ; Oscar Niemeyer: Oscar Niemeyer Museum, Curitiba, Paraná ; Riken Yamamoto: Yokosuka Museum of Art, Kanagawa ; Fumihiko Maki : Shimane Museum of Ancient Izumo, Izumo, Shimane ; Daniel Libeskind: The Crystal-Renaissance ROM [Extension to Royal Ontario Museum], Toronto ; Kengo Kuma: Suntory Museum of Art, Tokyo ; Atsushi Kitagawara: KEYFOREST871228 - Keith Haring Museum, Yamanashi…”

“…I Nyoman Darma Putra teaches Indonesian literature in the Faculty of Arts at Udayana University in Bali. He is the author of several books in Indonesian on a variety of literary and cultural topics, including Tonggak Baru Sastra Bali Modern (2000; 2010), Wanita Bali Tempo Doeloe Perspektif Masa Kini (2003; 2007) and Bali dalam Kuasa Politik (2008). …”

“…Aun así, la difusión del cristianismo fu creando graves tensiones en el seno de la sociedad pagana. A pesar de que la corriente paulina trató de encontrar para los cristianos un cauce ideológico de acomodación a las estructuras sociales y políticas del Imperio, los principios exclusivistas de la nueva religión dificultaron cualquier tipo de compromiso con los restantes cultos y, en definitiva, con la tradición politeísta del Estado romano…”

“…De las comedias diabólicas del Hollywood clásico como Me casé con una bruja a la fiebre satánica y pagana desatada por La semilla del diablo. Del cine gótico de la Universal a genuinos alquimistas del celuloide como Jodorowsky, Kenneth Anger o Lynch. …”

Tabla de Contenidos: “…Geologia como reserva pedagógica para uma ecoliteracia crítica -- "Museus & Fósseis da Região Sul do Brasil": a relação entre a produção de um livro de divulgação científica e a descoberta de fósseis de pterossauros na bacia sedimentar do Paraná -- Paleontólogas descortinando os dinossauros e dragões de Pedro Bandeira -- As temáticas do Ano Internacional do Planeta Terra nos manuais escolares de Geologia dos 10o e 11o anos de escolaridade do Ensino Secundário Português Educação para desenvolvimento sustentável e práticas interdisciplinares -- Educação em geociências: investigação educacional e currículo do ensino secundário de Timor‐Leste -- O reflexo do ensino da educação ambiental como um instrumento de contribuição para um ambiente sustentável -- Energia e educação para desenvolvimento sustentável Perceções de alunos do ensino secundário de Arganil (Portugal) acerca de trabalho de campo -- Atividades práticas para o ensino da estabilidade de taludes com base em casos reais -- As pedreiras como recursos educativos: a Pedreira Britaldos (Penela, Portugal) -- Perceções e ideias de alunos do ensino secundário acerca de geoparques no âmbito de uma intervenção educativa centrada no Geoparque Arouca (Portugal) Bogicca: jogo para ensino do processo de formação do solo -- O ensino de Geografia e a construção de conhecimentos do espaço geográfico de Independência (Ceará, Brasil) -- Interpretar as geopaisagens Açorianas -- Fósseis e a expansão urbana na cidade de Mafra (Santa Catarina - Brasil) A evolução das espécies e a percepção do tempo geológico: oficina e exposição num projeto de cooperação entre o Brasil e Cabo Verde -- Divulgação dos fósseis da Bacia do Araripe (Nordeste do Brasil) -- A Museografia como ferramenta para a divulgação das geociências: a experiência do Museu da Geodiversidade (MGEO - IGEO/UFRJ) -- Museu de minerais e rochas e acervo paleontológico: jogos didáticos como mediadores do conhecimento em geociências LUND: uma proposta de base de dados de coleções paleontológicas brasileiras -- A importância didática das geocoleções virtuais no ensino/divulgação da geologia: caso da Coleção Nacional de Mineralogia do Museu Geológico -- Nota preliminar sobre o desenvolvimento de uma base de dados a disponibilizar online para o ensino e divulgação da geologia: a Coleção Nacional de Mineralogia do Museu Geológico -- A Coleção Krantz de braquiópodes devónicos do Museu da Ciência da Universidade de Coimbra (Portugal). -- Considerações preliminares sobre o património natural e cultural do território "Montemuro e Gralheira" (Portugal) -- O Património Natural do Arco (Namibe, Angola): enquadramento geológico e evolução geomorfológica -- Valorização patrimonial das Minas de Regoufe e Rio de Frades (Geoparque Arouca, Portugal) -- O património geológico‐mineiro da região de Barrancos (Sul de Portugal) Património geológico da Tundavala (Huíla, Angola): uma avaliação qualitativa integrada -- Geoturismo e turismo de aventura no Vale do Pati: Parque Nacional da Chapada Diamantina (Bahia, Brasil) -- Trilhas geoturísticas e sua importância na conservação do patrimônio geológico: Parque Metropolitano Armando de Holanda Cavalcanti - Cabo de Santo Agostinho/PE (Brasil) -- Georoteiros: um caminho para o desenvolvimento rural Patrimônio paleontológico e geoconservação da Formação Santana (Cretáceo Inferior da Bacia do Araripe, Pernambuco e Piauí: Nordeste do Brasil) -- Efeitos positivos e negativos da mineração em São José de Itaboraí: Itaboraí (Estado do Rio de Janeiro, Brasil) -- Parque Paleontológico de São José de Itaboraí (Brasil): propostas para a preservação do patrimônio a partir das opiniões da população de Cabuçu -- Potenciais efeitos socioeconômicos do geoturismo na região do Parque Paleontológico de São José de Itaboraí: a perspectiva dos professores locais O património geológico do Cabo Mondego (Portugal): avaliação da vulnerabilidade dos geossítios -- O ordenamento jurídico na tutela do patrimônio natural e o papel das geotecnologias como instrumento de controle -- Evolução do conhecimento geológico na cidade do Rio de Janeiro (Brasil) -- Um passado que condena (?)…”