“…El origen del libro que nos ocupa es el Proyecto de Innovación Educativa (PIE19-124) titulado La adquisición de competencias a través de las prácticas educativas en las asignaturas de Historia de la Educación, financiado por la Universidad de Málaga y llevado a cabo en los cursos 2019-2021 en el área de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación. …”

“…La obra que se ha editado, con el título "REFLEXIONES FORMATIVAS Y APORTACIONES INNOVADORAS A LA PRAXIS EDUCATIVA", coordinada por profesores de distintas universidades, recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda sobre la implementación de herramientas TIC en diferentes niveles y contextos educativos, el uso de nuevos escenarios de aprendizaje y de la innovación pedagogica en la docencia y en la formación de futuros docentes. El primer capítulo presenta una pedagogía creativa para capturar el aprendizaje de la sostenibilidad mediante arte liberales para todas las materias que se vinculan de forma directa o indirecta hacia el desarrollo sostenible. …”

“…El único camino rescata, pues, una memoria imprescindible, un testimonio de primer orden sobre la historia de España en un periodo crucial. …”

“…Se detectó mayor presencia de ARN de enterovirus en diabéticos tipo 1 al comienzo clínico de la enfermedad (9/34, 26,5por ciento) y en familiares de primer grado positivos para ICA (5/32, 15,6por ciento) que sus grupos controles correspondientes (2/68, 2,9por ciento; p= 0,0007 y 0/64, 0,0por ciento; p= 0,0033), así como asociación entre la presencia de ARN de enterovirus y cetoacidosis severa. …”

“…Los participantes de las tres sesiones de este encuentro no han querido emprender otra vez, al estilo de Menéndez Pelayo, una búsqueda de los orígenes de la novela: a la España aurisecular, en efecto, no se le ocurrió nunca fraguar ni menos aún concebir como tal un género al que aplicamos un término que, en aquel entonces, tenía otro significado del que ha venido a cobrar. …”

“…Todos ellos son objeto de examen cada vez más integral, en la medida en que los análisis incorporan cada vez más visiones que involucran no sólo a los países receptores, sino también a los de origen y a los de tránsito. Aunque, por diversas razones, estos escritos sobre migración y fronteras no pueden ser considerados como estrictamente representativos del conocimiento acerca del tema a nivel regional, sí significan una buena aproximación a dicho conocimiento. …”

“…There is a growing interest in understand the somewhat complex relationships between the landscape, the climate, the vectors and the pathogens, because the concerns of spread, probably driven by subtle changes in climate and man made alterations of the landscape. …”

“…Cuando a comienzos de marzo de 1919, al calor del primer y más profundo impacto de la Revolución Rusa, ocurrida un año y medio antes, y a instancias de los bolcheviques, se puso en pié la Tercera Internacional, Internacional Comunista (IC) o Comintern, un ciclo nuevo y con características propias se abrió en la historia del movimiento revolucionario, del proletariado y, en cierta medida, de las clases subalternas de todo el mundo. …”

“…Cuando la organización inca se derrumbó, y con ella las provincias y mitades administrativas, fue esta estructura política intermedia la que sobrevivió y prevaleció constituyendo una de las principales bases d eorganizació sobre la que se sustentaron no sólo el primer sistema colonial, el de la encomienda, sino también las reformas toledanas y los pueblos de indios coloniales. …”

“…Instead of leaving it to social media companies only to take action, the authors argue democratic institutions should take an active role in moderating criminal content on the internet. To make this possible, tech companies should be analyzed whether they are approaching a monopoly. …”

“…Asimismo, refuerza los hallazgos del informe previo titulado Citizens as Partners: Information, Consultation and Public Participation (2001), el cual destaca la ausencia de una evaluación sistémica de los esfuerzos que realiza el gobierno para comprometer a los ciudadanos y a la sociedad civil en el desarrollo de políticas.Este libro representa un primer intento por acabar con “la brecha de la evaluación”. …”

“…We aim to motivate data-driven opinions as to the importance of context of TLR agonism for determining immune activation vs. regulation. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Feedback: Expertise, LACMA and the Think-Tank -- How to Make the World Work -- Heritage of Our Times…”

“…Los temas principales abordados son los siguientes: historia oral e historia social; movilidad social, trayectorias laborales y las transformaciones socio-estructurales (primer tomo); identidad de género, espacio privado, espacio público; identidad cultural, valores y representaciones. sociales; tendencias actuales en el uso de las historias de vida (en el segundo). …”

“…Este esfuerzo colectivo por reconstruir el origen y la trayectoria de los mitos fundacionales y de nacionalidad, en función de nuevos contextos en los siglos XIX y XX, sienta las bases de una historia comparativa de las mitologías modernas en el área andina y su influjo en la realidad política. …”

“…En cinco ejes analíticos este libro ilustra la construcción de sensibilidades afrancesadas en los siglos XIX y XX. El primer eje se consagra al estudio de los inmigrantes galos, sus miradas, prácticas e intereses, y prueba la articulación de un milieu afrancesado. …”

“…A su vez, hay en las comunidades campesinas individuos privilegiados con el poder de actuar sobre el clima e invocar a las fuerzas de la naturaleza para salvar las cosechas. ¿Cuál es el origen de estas costumbres? ¿Por qué se les atribuye un papel preponderante? …”

“…The research is also often very applied, focusing on a specific question driven by a decision-maker and many times yielding a tool to assist in future decisions. …”

“…Instead, he goes on to offer both a conceptual framework and a practical primer on how to leverage these key ingredients to create, sustain, and nourish a soul in your organization. …”

“…Des d'un disseny mixt DEXPLIS i utilitzant el Model de Competències Emocionals de Bisquerra & Pérez-Escoda es respon a tres preguntes; en primer lloc que desenvolupament competencial emocional tenen els alumnes; en segon lloc, com es relaciona la competència emocional amb els trets de la personalitat a la universitat; en tercer lloc, si es presenta una major aprofitament de el programa en funció dels trets de la personalitat; i finalment, també es realitzen entrevistes qualitatives amb l'alumnat per complementar les dades quantitatives. …”
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