“…Finalmente, Ignacio Carbajosa, en la tercera parte, "El texto de la Biblia y la crítica textual" nos acerca al soporte físico que ha transmitido la palabra de Dios durante siglos: los manuscritos del Antiguo y del Nuevo Testamento en las diferentes lenguas, de los que sacamos nuestras ediciones críticas y nuestras traducciones modernas…”

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“…La historiografía ha detectado con dificultad las relaciones entre uno y otro periodo de la vida de un mismo grupo humano. Este libro estudia las continuidades habidas entre ambos tiempos, prestando atención a aquellos elementos que, como el linaje, la fiscalidad o instituciones de diversa índole, dotaron de organización social y representación política a las comunidades moriscas granadinas antes y después de la guerra. …”

“…Sus principales líneas de investigación son la adquisición léxica en segunda lengua y la lingüística del corpus. En este sentido, cuenta con más de 35 publicaciones entre los que destacan varios artículos publicados en revistas internacionales de impacto y varios capítulos de libro en editoriales de prestigio. …”

“…Algunos ejemplos de estas acciones son grupos interactivos (o agrupamiento heterogéneo en el aula con la reorganización de los recursos humanos), extensión del tiempo de aprendizaje, clubes de tareas, bibliotecas tutorizadas, la familia y la participación educativa de la comunidad, la educación familiar, o tertulias literarias dialógicas. …”

“…En otras palabras, ¿realmente entender el judaísmo de su tiempo? Los exegetas han tenido que reconocer que sabían poco sobre el judaísmo de la época. …”

“…En todos sus escritos, al irradiar la luz de la verdad, San Agustín disipa las tinieblas del error y de la herejía; pero hay algunas obras suyas, como las que se recogen en este volumen XXXVIII, donde resplandece soberanamente el ingenio para desbaratar el error, y a la vez campea el vuelo majestuoso del pensamiento que, apoyado en la revelación asciende raudo como el águila por los cielos empíreos hacia la luz. …”

“…En las tres obras que presentamos en este volumen y que componen una verdadera trilogía, Ambrosio se ocupa de personajes en sí dispares del Antiguo Testamento: un profeta, un propietario de la ciudad de Jezrael y un israelita piadoso del norte de Palestina. …”

“…Los tratados editados en este volumen representan un intento de propagar el conocimiento del Arte de Lull, al mismo tiempo que proporcionan un ejemplo de cómo la demonstratio per hypothesim puede aplicarse in divinis. …”

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“…En la intersección de historia, literatura, sociología y antropología, este volumen analiza la forma y la redacción de las cartas en tiempos de guerra, su gestión conmemorativa, así como los propios conflictos epistolares, donde la violencia del estilete no tiene nada que envidiar a la de la espada…”

“…Con un enfoque interdisciplinario, este libro es una lectura esencial para estudiantes, académicos y profesionales del campo de la Comunicación, así como para cualquier persona interesada en comprender las complejidades de nuestra sociedad interconectada. …”

“…De todo ello y de algunas cosas más, como las nuevas diligencias de investigación sumarial, las pruebas supuestamente objetivas, la predictibilidad de las resoluciones judiciales, el riesgo de reiteración delictiva o de reincidencia, e incluso de la posibilidad futura de ser juzgados por un juez-robot, se habla en este volumen. En él se recogen aportaciones de muy diverso origen, pero todas ellas presididas por el designio de que el progreso tecnológico, al que no podemos ni debemos oponernos, no suponga poner en peligro las conquistas del Estado de Derecho acerca de la labor de resolución del conflicto penal…”

“…Íñigo Fernández le ayudará a conocer esta corriente cultural que a través del cine y la literatura reflexionando sobre la condición humana y su destino en el lejano futuro, le mostrará cómo era un reflejo del contexto histórico del momento y le orientará recomendándole los mejores ejemplos que le ayuden a sumergir en este género y conocerlo en profundidad…”
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“…La presente obra se inspira en el paradigma Kolvenbach-Ledesma para ofrecer una herramienta que permita llevar a cabo su proyecto educativo en la Universidad. Este consiste, sintéticamente, en capacitar a los alumnos en la competencia laboral que requiere todo profesional –utilitas–; en la urgente necesidad de una globalización de la justicia que impregne nuestra convivencia –iustitia–; en el desarrollo de la persona de manera integral, buscando el crecimiento armónico de todas sus facultades –humanitas–; y en el cultivo de la dimensión espiritual innata a toda persona que facilita el reconocimiento del Dios de Jesucristo en todo lo que nos acontece –fides–. …”

“…Con el telón de fondo de tal enmienda a la modernidad por mor de una mejor modernidad, menos moderna, afrontará en los escritos traducidos las afinidades electiva entre el acortamiento apocalíptico del tiempo y la aceleración actual, entre la profecia y el pronóstico, despertando las sospechas de que la contemporaneidad no ha enterrado definitivamente la tradición mesiánica, de la que la secularización no ha erradicado del todo el mileranismo. …”

“…Esta colección se dedica a la exploración de las vías para mejorar este proceso. Nunca ha sido fácil enseñar filosofía. …”

“…Hay que agregar que las definiciones de democracia siempre son cambiantes, atadas a problemas especí♭ficos (teóricos y empíricos, cientí♭ficos y reales) que emergen y se transforman en diferentes perí♭odos históricos. El objetivo de este libro no es sólo la reconstrucción de las distintas ideas de democracia, sino también el análisis del modo en que éstas se han transformado en demandas y propuestas…”