“…¿Qué existía en el espacio antes del Big B ang? ¿Qué es el tiempo? ¿Es posible viajar en la dimensión temporal? …”

“…¿Cuánto tiempo tardará en conocer las reglas del backgammon si observa atentamente cómo juegan otros? …”

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“…Perú presenta una diversidad de culturas, etnias, lenguas que abarcan las tres regiones del país: sierra, costa y selva. Esta diversidad, no es entendida como aislamientos geográficos en el espacio e históricos desde el tiempo, sino que presentan canales de apertura en los que se resignifican sus cosmovisiones y se refiguran en nuevos elementos según van llegando o trayendo a sus tierras de origen. …”
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Tabla de Contenidos: “…; Posibles interferencias en los procesos cósmicos; El retorno; El tiempo ; Lo infinito ; El estatismo como improbable ; Movimientos superpuestos ; El espacio ; Capítulo IV: La estructura del universo; La nueva imagen del Universo; Una hipótesis…”

“…Una infinidad de preguntas que hacen de este corpus un campo de investigación apasionante, abierto durante una conferencia internacional organizada por el laboratorio CELIS de la Universidad de Clermont-Auvergne (Francia) que tuvo lugar en el Centro Internacional del Cómic y de la Imagen (CIBDI, Angoulême, Francia) en noviembre de 2016.Este libro tiene como objetivo explorar la evolución de las producciones y de las miradas sobre la guerra española, desde el tiempo de la propia guerra hasta nuestros días, las diferentes percepciones del conflicto en varios países (sobre todo en España, Francia y América Latina) y la naturaleza del cómic como objeto literario e histórico referente al conflicto. …”

“…De capital del Estado liberal a metrópoli moderna, capital de la República, en cuyas calles el cambio social encontró uno de sus escenarios privilegiados, que alcanzó una proyección internacional a consecuencia de la Guerra Civil y mantuvo su carácter de centro del poder político, económico y cultural en la dictadura franquista, y por ello también fue uno de los espacios de la contestación a la misma…”

Tabla de Contenidos: “….) -- INTRODUCCIÓN -- LA NADA Y LA TEORÍA CRÍTICA -- LA NADA Y LA SUBJETIVIDAD -- LA SUBJETIVIDAD, LA NADA Y LA EDUCACIÓN -- LA SUBJETIVIDAD, LA NADA Y LA PSICOLOGÍA -- BIBLIOGRAFÍA -- NO-ENTE Y ABANDONO DEL SER. DOS ASPECTOS (...) -- INTRODUCCIÓN -- EXISTENCIA, NADA Y ANGUSTIA EN SER Y TIEMPO -- EL PAPEL DE LA NADA EN LOS AÑOS DE TRDNSITO (...) -- LA NADA Y EL ABANDONO DEL SER EN EL PENSAR (...) -- CONCLUSIÓN -- BIBLIOGRAFÍA -- LA NADA DE LA DEIDAD. …”

Tabla de Contenidos: “…RESUMEN -- EJERCICIOS DE REPASO Y AUTOEVALUACIÓN -- UNIDAD DIDÁCTICA 3 TIEMPO -- CONTENIDO -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO -- 3. …”

“…Se presenta un taller de animación a la lectura destinado al alumnado de educación primaria del centro escolar de la ONCE en Madrid. El alumnado acude a este centro educativo de manera transitoria, para trabajar de forma intensiva las áreas vinculadas a la discapacidad visual que, por algún motivo, no pueden trabajarse en su entorno y con el objetivo de que se reintegre al mismo y a su aula de referencia lo antes posible, con garantías de llevar a cabo un seguimiento curricular adecuado. …”
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Tabla de Contenidos: “…; CAPÍTULO 6; FAMILIA Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE; EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL; EL DEPORTE: INFLUENCIA DE LA FAMILIA ENLA PRÁCTICA DEPORTIVA; CAPÍTULO 7; CONCEPTO DE PARTICIPACIÓN; ¿QUÉ DEMANDA LA FAMILIA A LA ESCUELA?…”

Tabla de Contenidos: “….); VALORES PROPIOS DE LA COMUNIDAD SORDA; LA LENGUA DE SIGNOS; LA INFORMACIÓN; NIÑOS Y NIÑAS SORDOS; ASOCIACIONES; CENTROS EDUCATIVOS ESPECIALIZADOS; COSTUMBRES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMUNICACIÓN; ESTRATEGIAS PARA ESTABLECER LA CONVERSACIÓN; ESTRATEGIAS DURANTE LA CONVERSACIÓN; ESTRATEGIAS ESPACIALES; EL USO DEL TIEMPO; INTIMIDAD Y CONFIDENCIALIDAD; TRADICIONES E INTERESES CULTURALES; LITERATURA, CINE, TEATRO, PANTOMIMA; HUMOR Y ANÉCDOTAS; SITUACIONES COTIDIANAS; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 PERCEPCIONES SOBRE EL ESTABLECIMIENTO DE GRUPOS Y PAREJAS BURBUJAS PARA EL DESARROLLO DE LA DOCENCIA TEÓRICA Y PRÁCTICA UNIVERSITARIA EN CIENCIAS DE LA SALUD -- CAPÍTULO 2 GRADO DE SATISFACCIÓN Y PERCEPCIONES SOBRE LA DIVISIÓN EN GRUPO PRESENCIAL Y GRUPO ESPEJO PARA LA DOCENCIA TEÓRICA DEBIDO AL COVID-19 -- CAPÍTULO 3 USO DE SOFTWARE ESTADÍSTICO LIBRE JAMOVI Y JASP PARA LA DOCENCIA DE BIOESTADÍSTICA EN EL GRADO EN MEDICINA: UNA VENTANA DE OPORTUNIDAD PARA LA INNOVACIÓN DOCENTE -- CAPÍTULO 4 FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN EL MANEJO DE "eEARLYCARE" APLICACIÓN WEB: HACIA UNA TERAPIA DE PRECISIÓN -- CAPÍTULO 5 OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS EN EL CONTEXTO COVID-19: GESTIÓN DE LA DOCENCIA BIMODAL Y CONTROL DEL APRENDIZAJE ADQUIRIDO POR PARTE DEL ALUMNADO -- CAPÍTULO 6 SIMULACIÓN EN HABILIDADES OBSTÉTRICAS: UN NUEVO MODELO DE APRENDIZAJE -- CAPÍTULO 7 IMPLEMENTACIÓN DE PÍLDORAS DE CONOCIMIENTO BASADAS EN VÍDEOS PRÁCTICOS EN ASIGNATURAS PRÁCTICAS NO CLÍNICAS EN FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 8 LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA EN TIEMPOS DE PANDEMIA: RETOS, OPORTUNIDADES Y CAMBIOS PARA EL FUTURO -- CAPÍTULO 9 GRADO DE SATISFACCIÓN Y PERCEPCIONES SOBRE EL EMPLEO DE UNA PLATAFORMA AUDIOVISUAL DE COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA DOCENTE -- CAPÍTULO 10 SERIOUS GAMES Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA SANITARIA EN OBSTETRICIA -- CAPÍTULO 11 INTERVENCIONES DE PROMOCIÓN DE SALUD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS DE HUELVA: DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE -- CAPÍTULO 12 EFECTIVIDAD DE UNA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM COMBINADA CON SIMULACIÓN CLÍNICA EN EL APRENDIZAJE DEL SOPORTE VITAL BÁSICO PEDIÁTRICO EN EL ALUMNADO DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 13 LA IMPORTANCIA DE LA SIMULACIÓN CLÍNICA EN LA ENSEÑANZA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN REPRODUCCIÓN HUMANA ASISTIDA -- CAPÍTULO 14 IMPACTO DE LA AUTO-EXPERIMENTACIÓN EN PRÁCTICAS DE NEUROFISIOLOGÍA EN LOS EXÁMENES TEÓRICOS -- CAPÍTULO 15 SALUD EN TUS MANOS: EL DESAFÍO DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DE CIENCIAS DE LA SALUD -- CAPÍTULO 16 INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL ESTUDIANTADO DE ENFERMERÍA -- Back Matter…”

“…Múltiples son los intentos del hombre moderno por apropiarse, a través de la ciencia y la tecnología, del medio ambiente que lo hospeda, pretendiendo sojuzgarlo al mismo tiempo desde un supuesto centro de control y supervisión constituído por el "ser humano". …”

“…Pero se están transformando para cumplir su misión de forma adecuada a nuestro tiempo. Sus funciones tradicionales de lectura, préstamo, actividades socioculturales... se incrementan hasta convertir la biblioteca pública en el centro neurálgico de la comunidad, un instrumento de participación de los ciudadanos y, en general, de la sociedad civil; y un medio para hacer llegar a las instituciones y administraciones la voz de los usuarios de las bibliotecas, convertidos en agentes de la acción social, de propuestas de debate público y protagonistas de la creación cultural. …”

“…Han pasado muchos años desde la aparición de la primera universidad corporativa, cuando McDonald's lanza su centro educativo en 1961. Durante este tiempo se han publicado algunos libros que explican el fenómeno. …”
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