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Tabla de Contenidos: “…Introduction / Rafael Domingo and John Witte, Jr. -- St. Paul and the Moral Law / C. Kavin Rowe -- Augustine and the Common Good / Josef Lössl -- Thomas Aquinas : Definitions and Vocabulary in His Treatise on Law / Charles J. …”

Tabla de Contenidos: “…Das Zusammenspiel und die Erfassung individueller und institutioneller Bedingungen wirtschaftlicher Entwicklung : ein Plädoyer für die Figur des kulturellen Dolmetschers / Referat von Nils Goldschmidt, Siegen, Pia Becker, München, und Alexander Lenger, Freiburg ; Korreferat von Thomas Döring, Darmstadt -- Institutionen und historische Grenzen / Referat von Jürgen Jerger, Regensburg ; Korreferat von Herbert Brücker, Bamber/Nürnberg -- Institutionentransfer durch kulturelles Unternehmen / Referat von Carsten Herrmann-Pillath, Frankfurt a.M., und Joachim Zweynert, Witten/Herdecke ; Korreferat von Heike Walterscheid, Lörrach -- Zur Bedeutung transnationaler Institutionentransfers für den Aufbau einer marktwirtschaftlichen Ordnung in der VR China / Referat von Markus Taube, Duisburg/Tianjin -- Bestimmungsfaktoren erfolgreicher Revolutionen : zur Rolle von Demographie und Migrationsmöglichkeiten / Referat von Rahel Schomaker, Köln/Speyer, und Dirk Wentzel, Pforzheim ; Korreferat von Christian Müller, Münster -- Das Gut Sicherheit und Rolle der Sicherheitswirtschaft bei seiner Herstellung / Referat von Tim H. …”

Tabla de Contenidos: “…Berufspraktischen Studien .................................. 191 Olaf Krey, Thorid Rabe, Michael Ritter Fallarbeit in den Fachdidaktiken: Eine analytische Auseinandersetzung mit Studienelementen der Physik- und Deutschdidaktik ............................... 208 Marcus Syring Videobasierte Kasuistik in der Lehre .............................................................. 230 Benjamin Krasemann Zur Archivierung von Fällen ......................................................................... 245 (Quer-)Perspektiven eröffnen - (Un-)Ordnungen neu denken Richard Schmidt, Doris Wittek Rekonstruktive Kasuistik - ein unerreichbares Ideal universitärer Lehre. …”