Tabla de Contenidos: “…De munere et loco quem tenet Beata Virgo Maria in Corpore Christi mystico, 1959 (XI, 487 p.) -- v.3. …”

Tabla de Contenidos: “…Joseph, Barcinone, 1919 ([2] p.); Beatae Mariae Virginis omnium gratiarum mediatricis, Turonibus, imprimatur 1928 (2 p.); Sancti Irenaei Ep. et Mart., Turonibus, imprimatur 1922 (2 p.); S. …”

“…In The Bully-Proof Workplace , they provide vital insight into the four major types of bullies: The Belier Weapons of choice: slander, deception, and gossip The Blocker Weapons of choice: negativity and inflexibility The Braggart Weapons of choice: narcissism and a sense of superiority The Brute Weapons of choice: aggression and intimidation These bullies may operate differently, but they all have one thing in common: a desperate need for control based on deep-seated fear and insecurity. This invaluable survival guide equips individuals with strategies, tips, and scripts for managing interactions with bullies. …”

“…"This book focuses on the strategies that activists for LGBTIQ+ equality in Africa deploy to challenge deep seated homophobia and transphobia, as well as the politicisation of LGBTIQ+ issues. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Quest 2 Textures, Patterns, and Landscapes -- Lab 5: Please Be Seated -- Lab 6: Banner Play -- Lab 7: Cookies! -- Lab 8: Grow a Garden -- Quest 3 Timeless Architecture -- Lab 9: When in Rome -- Lab 10: Flying Machine -- Lab 11: The Architect -- Lab 12: Built to Scale -- Quest 4 The Arts -- Lab 13: Creating Figures -- Lab 14: I Hear Music -- Lab 15: Setting the Stage -- Lab 16: The Art of the Block -- Quest 5 Game Design -- Lab 17: Fire Away! …”

“…Roosevelt said about public speaking ‘Be sincere; be brief; be seated’. This book is underpinned by the three themes captured in Roosevelt’s words.* being yourself * focusing on what’s important for your audience * knowing when to stop *…”

“…A partir del análisis de textos concretos de figuras femeninas y desde distintos enfoques metodológicos, se presenta una visión amplia y variada de la noción de abandono en el amor de Dios como una de las claves más fructíferas para la pluma femenina en España (Santa Teresa de Jesús, Sor Juana Inés de la Cruz, Isabel de la Encarnación, María de la Cruz y Gabriela Gertrudis de San José) así como la representación de la mujer tal y como aparece en la literatura de la época (escritoras, alumbradas, religiosas, beatas, cristianas y moriscas en espacios públicos o privados) y los desafíos que mueven sus vidas y escritos (afectos y sensorialidad, éxtasis y corporeidad, virtuosismo y libertad, silencio e imaginación, pobreza y marginación, amor y violencia –María de Zayas–, cocina y demonología, exclusión y persecución)…”

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Tabla de Contenidos: “…Maria dixit [1:27] 04 - Lauda. Beata es Maria [7:37] -- Tempus navitatis: 05 - Lauda. …”

Tabla de Contenidos: “…Algunas diferencias destacables 19 a) La soberanía 19 b) Sistemas de gobierno 20 c) El carácter de los conflictos 21 II. …”

Tabla de Contenidos: “…Proyección Social en la Facultad de Derecho de la Universidad de Seattle en los Estados Unidos. RAVEN LIDMAN; 5. Proyección Social del Derecho como generadora del Cambio Estructural en las Zonas Urbano Marginales del Cusco, Perú. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- LA IMAGEN TIEMPO Y EL PUEBLO QUE FALTA -- GLAUBER ROCHA -- EL RECORRIDO DE LAS ALEGORÍAS BRASILERAS: (...) -- GRANDE SERTAO: VEREDAS -- UN ENFOQUE NACIONALISTA -- RAÚL RUIZ Y EL CINE DE INDAGACIÓN -- RUIZ: LA PREGUNTA POR EL PUEBLO -- UN CINE DE INVENCIÓN DE LA REALIDAD -- EL CARÁCTER INDAGATORIO COMO CATEGORÍA (...) -- VOLVER SENSIBLE, HACER SENSIBLE -- ROCHA Y RUIZ -- VII. …”

Tabla de Contenidos: “…mes de méthode""; ""Verwaltungstechnische Aspekte königlicher ReprÃ?sentation: Zwei Urkunden Ã?ber den Kult der verstorbenen Könige im mittelassyrischen Assur""; ""Bild, Macht und Raum im neuassyrischen Reich""; ""Die Rolle der Schrift in einer Geschichte der frÃ?…”
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Tabla de Contenidos: “…RESPONSIVENESS TO THE ENVIRONMENTCONCLUSION; ACKNOWLEDGMENTS; REFERENCES; Chapter 9 Prenatal Stress Influences on Neurobehavior, Stress Reactivity, and Dopaminergic Function in Rhesus Macaques; HUMAN STUDIES; POSSIBLE MECHANISMS OF PRENATAL STRESS EFFECTS; MATERNAL STRESS HORMONES; MORPHOLOGICAL AND NEUROTRANSMITTER CHANGES IN PRENATALLY-STRESSED ANIMALS; ADVANTAGES OF THE NONHUMAN PRIMATE MODEL OF PRENATAL STRESS EFFECTS; NONHUMAN PRIMATE PRENATAL STRESS STUDIES AT THE UNIVERSITY OF WASHINGTON, SEATTLE…”

Tabla de Contenidos: “…Amplification of the confirmation bias -- 1.3. The Seattle affair -- 1.3.1. The Wason experiment -- About our mental avarice -- 1.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Fachkraft/Servicekraftfu ̈r Schutz und Sicherheit -- Impressum -- Vorwort -- Die Autoren -- Brigitte Bell -- Martin Bell -- Dieter Biegard -- Manfred Jilg -- Dieter Kaiser -- Bernd Limburg -- Andrea Reinmuth -- Inhaltsverzeichnis -- Abku ̈rzungsverzeichnis -- Bildnachweis -- EINFU ̈HRUNG -- Einfu ̈hrung zur Berufsausbildung der Servicekraftfu ̈r Schutz und Sicherheit sowie der Fachkraft fu ̈rSchutz und Sicherheit -- LERNFELD 1 -- Den Ausbildungsbetrieb und seine Leistungen im Ta ̈tigkeitsfeld der Sicherheitswirtschaft pra ̈sentieren -- Aufgabengebiete in der Sicherheitswirtschaft Aufbau des Unternehmens -- Kernkompetenzen der Sicherheitsmitarbeiter -- Aufbau- und Ablauforganisation -- Rechtsformen -- Leitbild des Unternehmens -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 1 Projekt Firmenpra ̈sentation -- LERNFELD 2 -- Kunden und Mitarbeiter u ̈ber Mo ̈glichkeiten und Rahmenbedingungen der Berufsta ̈tigkeit in der Sicherheitswirschaft informieren -- Berufsbildungsgesetz und Handwerksordnung -- Ausbildungsordnung -- Ausbildungsvertrag und Arbeitsvertrag -- Jugendarbeitsschutzgesetz (JArbSchG) -- Ku ̈ndigungsschutz -- Mutterschutzgesetz (MuSchG) -- Tarifvertrag und Betriebsvereinbarung Betriebsverfassungsgesetz (BetrVG) -- Weitere Mitwirkungs- und Mitbestimmungsrechte -- Lernstrategien -- Teamarbeit -- Fortbildung -- Verba ̈nde -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 2 Projekt Ausbildungsvertrag -- LERNFELD 3 -- Bei der Planung und Umsetzung von Sicherungsmaßnahmen zur pra ̈ventiven Gefahrenabwehr mitwirken -- Gewerberecht -- Strafgesetzbuch -- Garantenstellung -- Grundlagen des Einbruchschutzes -- Verhaltensmuster von Personen und Gruppen -- Ta ̈termotive und Ta ̈terverhalten -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 3 Projekt Bedrohungsanalyse -- LERNFELD 4 Aufgabenbezogene Schutz- und Sicherheitsvorschriften beachten und Maßnahmen durchfu ̈hren -- Dienstanweisungen -- Verkehrsdienst -- Umweltschutz -- Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV) / Vorschriften der Berufsgenossenschaften -- Eigensicherung -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 4 Projekt Branchen- und Standardsoftware -- LERNFELD 5 -- Rechtsversto ̈ße und Gefa ̈hrdungssituationen erkennen und bewerten -- Strafrecht -- 223 StGB Ko ̈rperverletzung (einfache) -- 239 StGB Freiheitsberaubung -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 5 Projekt Grundlagen des Waffenrechts -- LERNFELD 6 Mit Kunden und Mitarbeitern berufsspezifisch kommunizieren und kooperieren -- Kommunikationsverhalten -- Gespra ̈chsfu ̈hrung -- Umgang mit Konflikten -- Meldungen -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 6 Projekt interne und externe Kooperation -- LERNFELD 7 -- Sicherheitstechnische Einrichtungen und Hilfsmittel anwenden -- Warensicherung -- Funkanlagen -- Biometrische Systeme -- Zutrittskontrollsysteme -- Wa ̈chterkontrollsysteme/Datensammler -- Abschlussarbeitsauftrag aus dem Lernfeld 7 Projekt EMA/U ̈MA/BMA -- LERNFELD 8 -- Menschen, Objekte und Werte sichern und schu ̈tzen…”