Tabla de Contenidos: “…-- OBJETIVOS -- CONSIDERACIONES PREVIAS -- MARCO INCHAUSPE 69 -- SISTEMA ITRF -- EL SISTEMA DE REFERENCIA WGS84 -- EL SISTEMA SIRGAS -- EL MARCO DE REFERENCIA POSGAR 94 -- MARCO DE REFERENCIA POSGAR 98 -- SISTEMAS LOCALES -- TEORÍA DE LA MEDICIÓN GPS -- INTRODUCCIÓN -- SEÑAL DE LOS SATÉLITE -- MÉTODOS DE POSICIONAMIENTO -- MÉTODOS DINÁMICOS O CINEMÁTICOS -- TRABAJO EN TIEMPO REAL -- DESARROLLO DEL TRABAJO -- MARCO DE REFERENCIA DE LA RED -- DEFINICIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO -- DOCUMENTACIÓN DE LA ZONA DE TRABAJO -- PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS DE CAMPO -- DISEÑO DE LA RED -- RECONOCIMIENTO DE LA ZONA DE TRABAJO -- MATERIALIZACIÓN DE LOS PUNTOS DE LA RED (...) -- TAREAS PREVIAS A LA MEDICIÓN DE CAMPO -- INSTRUMENTAL UTILIZADO -- MEDICIÓN DE CAMPO -- TRANSFORMACIÓN DE ARCHIVOS A FORMATO RINEX -- PROCESAMIENTO DE LA RED DE APOYO -- CONSIDERACIONES FINALES DE LA ETAPA DE (...) -- AJUSTE DE LA RED DE APOYO -- AJUSTE CON TRIMNET -- AJUSTE CON FILLNET -- RESULTADOS DE LOS AJUSTES -- AJUSTE DE LOS PUNTOS DEL HIPÓDROMO -- LA TÉCNICA RTK -- MÉTODOS DE INICIALIZACIÓN RTK -- MÉTODO DEL PLATO DE INICIALIZACIÓN -- MÉTODO DEL PUNTO DESCONOCIDO -- MÉTODO DEL PUNTO CONOCIDO -- MÉTODO GROSERO -- MÉTODO DE INICIALIZACIÓN OTF -- EL ENLACE DE RADIO -- PROBLEMAS QUE SE PUEDEN PRESENTAR CON EL (...) -- OTROS PROBLEMAS QUE SE PUEDEN PRESENTAR -- ¿CÓMO SE LOGRAN LAS CORRECCIONES EN TIEMPO (...) -- MEDICIONES Y PRUEBAS REALIZADAS CON LOS (...) -- CALIBRACIÓN PLANA -- TRABAJOS CON ALTURAS ORTOMÉTRICAS -- ASPECTO LEGAL -- EQUIPOS DISPONIBLES ACTUALMENTE EN EL MERCADO -- LOS ÚLTIMOS ADELANTOS -- CONCLUSIONES -- ALGUNAS ACLARACIONES SOBRE LA RED MEDIDA -- PRECISIÓN DE LOS EQUIPOS RTK -- APLICACIONES DE LA TÉCNICA RTK -- REPLANTEO CON EQUIPOS RTK…”

Tabla de Contenidos: “…3 Aspectes econòmics del transport3.1 Idea de la indústria del transport; 3.1.1 Definició i objectius de la teoria econòmica del transport; 3.2 El mercat de transports; 3.2.1 Definició i concepte de mercat; 3.2.2 Mercat perfecte i economia de mercat; 3.2.3 El mercat de transports; 3.3 La demanda de transports; 3.3.1 Definició; 3.3.2 Factors de la demanda; 3.3.3 Coneixement dels factors de la demanda; 3.3.4 Corbes i elasticitats de la demanda; 3.3.5 Elasticitat de preus; 3.3.6 Elasticitat creuada; 3.3.7 Excedent del consumidor i demanda latent; 3.3.8 Fluctuacions de la demanda: conseqüències…”
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Tabla de Contenidos: “….) -- CONCLUSIONES -- PRINCIPALES HALLAZGOS -- EMERGENCIA DE JÓVENES RURALES: ENTRE LA AUTONOMÍA Y LA SUBORDINACIÓN -- APUNTES SOBRE TEORÍA Y MÉTODO -- ALGUNAS RECOMENDACIONES FINALES -- REFERENCIAS…”

Tabla de Contenidos: “…Estructures antropològiques i literatura medieval2.5. Teoria de la recepció i dels gèneres en el naixement de la literatura romànica medieval; Bibliografia; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Estilos - Modelo basado en los roles gerenciales -- M 34 -- Estilos - Modelo de Goleman -- M 35 -- Estilos - Modelo de las 4 miradas del líder -- M 36 -- Estilos - Modelo de Ron Warren -- M 37 -- Estilos - Modelo desarrollado por Deloitte -- M 38 -- Estilos - Participativo o directivo -- M 39 -- Estilos - Participativo o directivo-Contenido y proceso -- M 40 -- Estilos - Percepción y valoración de jefes y colaboradores -- M 41 -- Estilos - Teorías "X" e "Y" de McGregor -- M 42 -- Liderazgo situacional - Autores -- M 43 -- Liderazgo situacional - Ciclo de desarrollo y ciclo regresivo -- M 44 -- Liderazgo situacional - Conceptos básicos -- M 45 -- Liderazgo situacional - Habilidades del líder -- M 46 -- Liderazgo situacional -Modelo de Blanchard -- M 47 -- Liderazgo situacional - Modelo de Blanchard - Observaciones -- M 48 -- Liderazgo situacional - Relación con el grid de Blake y Mouton -- M 49 -- Cambio organizacional y liderazgo -- M 50 -- Cambio organizacional y liderazgo - El proceso según Kotter -- M 51 -- Coaching y liderazgo -- M 52 -- Comunicación y liderazgo -- M 53 -- Cultura organizacional y liderazgo -- M 54 -- Empowerment y liderazgo -- M 55 -- Gestión del compromiso y liderazgo -- M 56 -- Gestión por objetivos (GxO) y liderazgo -- M 57 -- Influencia y liderazgo -- M 58 -- Motivación y liderazgo -- M 59 -- Nuevas generaciones y liderazgo -- M 60 -- Participación y liderazgo -- M 61 -- Poder y liderazgo -- M 62 -- Resistencia al cambio y liderazgo -- M 63 -- Reuniones y liderazgo -- M 64 -- Trabajo en equipo y liderazgo -- M 65 -- Desarrollo del liderazgo - Aprendizaje en el trabajo -- M 66 -- Desarrollo del liderazgo - Cambio personal -- M 67 -- Desarrollo del liderazgo - Evaluación del aprendizaje -- M 68 -- Desarrollo del liderazgo - Problemática de la capacitación -- M 69.…”

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN -- 5.2. LAS TEORÍAS DEL PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN E INTEGRACIÓN: ASPECTO CONCEPTUAL -- 5.3. …”

Tabla de Contenidos: “…FUNCIONES Y UTILIDAD DE LA TEORÍA. -- 6.2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS -- 6.2.2. …”

Tabla de Contenidos: “…ENSAYOS SOBRE ECONOMÍA, DISCAPACIDAD Y EMPLEO -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- PROLOGUE -- PRIMERA PARTE. MERCADO LABORAL -- TEORÍAS DEL MERCADO DE TRABAJO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN -- UNIDAD I -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD I -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD I -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 1.1 CONCEPTOS DE SOCIOLOGÍA -- 1.2 HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA -- 1.3 RELACIÓN ENTRE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN -- 1.4 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍAEDUCATIVA -- 1.5 LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SOCIOLÓGICOS ALA EDUCACIÓN -- 1.6 COMPLEJIDAD DE LA SOCIEDAD ACTUAL -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD I -- UNIDAD II -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 2.1 CONCEPTUALIZACIONES Y EVOLUCIÓN DE LAPEDAGOGÍA -- 2.2 LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE -- 2.2.1 LOS EGIPCIOS -- 2.2.2 EL IMPERIO PERSA -- 2.2.3 EL PUEBLO HEBREO -- 2.3 LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL SIGLO XVII -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD II -- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA DE LA UNIDAD II -- UNIDAD III SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 3.1 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD -- 3.1.1 EL CARÁCTER SOCIAL DEL FENÓMENO EDUCACIONAL -- 3.2.1 DOS MODOS DE ENTENDER LA FUNCIÓN SOCIAL DELA EDUCACIÓN -- 3.3 ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESCUELA -- 3.3.1 EL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL ENLA ESCUELA -- 3.3.2 LA ESCUELA VINCULADA A LA SOCIEDAD -- 3.3.3 LOS CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL -- 3.5 SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA -- 3.4.1 LA TEORÍA DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN -- 3.4.2 SISTEMAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS -- RESUMEN DE LA UNIDAD III -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III…”

Tabla de Contenidos: “…Cálculo del transporte de fondo (bed-load) usando un método racional; 1.7.3. Aplicación; 1.7.4. Teoría sobre el sedimento en suspensión…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Las fases de la percepción; 1.7. De la teoría de la percepción de la forma y la gestalt; 1.8. …”

Tabla de Contenidos: “…Modelo sintáctico y semántico -- 2.1 Relaciones de dependencia entre predicados y argumentos -- 2.2 Selección -- 2.3 Oraciones de base -- 2.4 Marcas de persona y número de los predicados -- 2.5 Proyecciones lineales -- 2.6 Proyecciones oracionales de las relaciones de predicación -- 2.7 Transformaciones -- 2.8 Transformaciones e información oracional -- 2.9 El modelo transformacional clásico y la teoría de predicados -- 2.10 Aplicación de transformaciones -- 2.11 Derivación transformacional de la modalidad oracional y del tiempo del predicado -- 2.12 Significado y clases de relaciones -- 2.13 Base de conocimiento lingüístico -- Capítulo III -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…FACTORES EXTRALINGÜÍSTICOS QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE -- 2.6. LA TEORÍA LINGÜÍSTICA Y LA ENSEÑANZA DE LENGUAS -- II. …”
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Tabla de Contenidos: “…Intro -- Contenido general -- Presentación institucional -- Presentación del autor -- Bloque I Identifica el imperialismo y sus consecuenciasa principios del siglo xx -- Situación didáctica -- Identifica algunas de las principales guerras provocadas por teorías imperialistas -- Imperialismo y monopolio -- Guerras imperialistas -- Guerra Estados Unidos-España -- Guerra del Opio -- Guerra de los Bóers -- Reconoce los principales sistemas de alianzas europeas de inicios del siglo XX -- Política de alianzas -- Rivalidad entre potencias -- Comprende las causas y consecuencias principales de la Primera Guerra Mundial -- Crisis balcánica e inicio de la guerra -- Fases -- Etapas y frentes de la guerra -- Primera guerra de movimientos -- Guerra de trincheras -- Guerra en el aire -- Guerra en el mar -- Guerra submarina -- Entrada de Estados Unidos a la guerra -- Segunda guerra de movimientos -- Caída de las potencias centrales -- Tratados de paz -- Repercusiones -- Glosario -- Bibliografía -- Filmografía -- Enciclopedias electrónicas -- Bloque II Identifica a la Revolución Rusa y a los gobiernos totalitarios en el devenir mundial -- Reconoce los antecedentes de la Revolución Rusa -- Autocracia zarista -- Guerra ruso-japonesa -- La Revolución de 1905 -- Revolución de 1917 -- Revolución democrático-burguesa -- Revolución socialista -- Contrarrevolución -- Comunismo de guerra -- Nueva Política Económica (NEP) -- Identifica la importancia de los gobiernos totalitarios en la situación política y social del mundo entre guerras -- Fascismo -- Estalinismo -- Nazismo -- Militarismo o totalitarismo japoneses -- Franquismo -- Glosario -- Bibliografía -- Filmografía -- Enciclopedias electrónicas -- Bloque III Reconoce la crisis económica y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial -- Situación didáctica…”

Tabla de Contenidos: “…TEORÍA DE LOS CIRCUITOS: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS CON PARÁMETROS PASIVOS CONCENTRADOS, LINEALES Y BILATERALES -CUATRO TOMOS-. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…TEORÍA DE CIRCUITOS Y ELECTRÓNICA; PÁGINA LEGAL; PREFACIO; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; 1.- OBJETIVOS GENERALES; 2.- REQUESITOS PREVIOS; 3.- PROGRAMA DE TRABAJO; 4.- ORIENTACIÓN PARA EL ESTUDIO; CAPÍTULO 1 CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA; 1.1. …”

Tabla de Contenidos: “…ESTUDIO DE CASO DE UN RELIEVE DE ÉPOCA AMARNIENSE(pp. 421-440)--Capítulo XIX DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE: ESTUDIO ICONOGRÁFICO DE LAS TUMBAS TEBANAS PRIVADAS DE ÉPOCA PREAMARNIANA Y SU COMPARATIVA CON UN EJEMPLO DE TUMBA POSTAMARNIANA(pp. 441-459)--Capítulo XX TEORÍA DE LA GESTALT EN EL ARTE: ANÁLISIS Y APLICACIÓN EN PINTURAS DEL ANTIGUO EGIPTO EN EL CONTEXTO DE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE(pp. 460-481)--Capítulo XXI CULTURA Y EDUCACIÓN: LABORATORIOS DE APRENDIZAJE Y DIDÁCTICA DE LA CREACIÓN EN ARTES(pp. 482-498)--Capítulo XXII LA MÚSICA Y LOS MALESTARES CAPITALISTAS: EL CASO DE BRISTOL Y EL TRIP-HOP(pp. 499-516)--Capítulo XXIII INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL ARCHIVO AL CONCIERTO: UN ESTUDIO DE CASO A TRAVÉS DEL PASODOBLE SAN FERNANDO (CA. 1878) DE EDUARDO LÓPEZ JUARRANZ(pp. 517-539)--(pp. 540-540)--Back Matter(pp. 540-540)…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…DIMENSIONES DE LA EXCLUSIÓN PSICOSOCIAL: ELEMENTOS PARA LA TEORÍA, LA INVESTIGACIÓN Y LA INTERVENCIÓN -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- PRIMERA PARTE: ASPECTOS CONCEPTUALES -- CAPÍTULO 1. …”