Tabla de Contenidos: “….) -- SEGREGACIÓN Y SINGULARIDADES EN EL PERIURBANO DE CIUDADES MEDIAS MEXICANAS -- EXPANSIÓN URBANA, RURURBANIZACIÓN Y GENTRIFICACIÓN INCIPIENTES EN PUNTA (...) -- IMPACTOS SOCIOESPACIALES Y DEMOGRÁFICOS DEL AGRONEGOCIO EN CAYAMBE, ECUADOR -- USO AGRÍCOLA DO TERRITÓRIO E RURALIDADE EM NATAL E PARNAMIRIM, NO RIO GRANDE DO (...) -- EXPANSIÓN URBANA Y ORDENACIÓN TERRITORIAL: LA URBANIZACIÓN FUERA DE PLAN EN (...) -- PARTE III ASENTAMIENTOS HUMANOS Y NUEVA RURALIDAD: SERVICIOS REGIONALES Y (...) -- A PRODUÇÃO DO ESPAÇO EM UMA CIDADE MÉDIA DA AMAZÔNIA: O CASO DE MARABÁ, PARÁ, (...) -- TRANSFORMACIONES RURALES FRENTE AL DESARROLLO DEL TURISMO METROPOLITANO EN (...) -- HUERTOS FAMILIARES PARA LA SEGURIDAD ALIMENTARIA EN CIUDADES INTERMEDIAS DEL (...) -- NUEVA RURALIDAD Y GOBERNANZA AMBIENTAL: LA MANCOMUNIDAD DEL CHOCÓ ANDINO EN (...) -- RESISTÊNCIA E IDENTIFICAÇÃO DOS ASSENTADOS RURAIS NA MATA NORTE PERNAMBUCANA, (...) -- AUTORAS Y AUTORES…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Agradecimientos -- Prólogo -- Introducción -- Acerca de los aspectos constitutivos de la evaluación o la evaluación como objeto de estudio -- Los trasfondos paradigmáticos de la «investigación evaluativa» -- Los paradigmas sobre la evaluación -- Notas -- La evaluación en el Nivel Inicial en el marco de las tradiciones pedagógicas -- Los comienzos -- La Escuela Nueva tardía -- Irrupción del Tecnicismo -- Anexo -- Actividad de evaluación -- Actividad de aprestamiento -- Informe de evaluación -- Notas -- La Pedagogía crítica: cuando asoma la punta del iceberg -- Notas -- Las representaciones sociales sobre la evaluación en niños y docentes -- Acerca del concepto de «representación social» -- La concepción de infancia y la evaluación -- Análisis de «casos» sobre prácticas de evaluación y su interpretación crítica -- Concluyendo... -- Notas -- La evaluación como parte constitutiva del proceso de enseñanza y de aprendizaje -- El inicio de la unidad didáctica: instancia de la evaluación diagnóstica -- El desarrollo de la unidad didáctica: instancia de evaluación formativa -- El cierre de la unidad didáctica: la instancia de la evaluación sumativa -- Ejemplo de evaluación de una unidad didáctica -- Tipos de evaluación -- Anexo -- Notas -- Los instrumentos de la evaluación -- La observación -- Las pruebas -- El diálogo e intercambio colectivo: la entrevista -- Producciones gráficas propias, individuales y/o colectivas -- Escala de actitud -- Anexo -- Notas -- El registro de la evaluación, la documentación pedagógica y la comunicación de la evaluación -- Formas de registro -- Anexo -- Notas…”

Tabla de Contenidos: “….); 1.1- Fundación de los primeros núcleos poblacionales; 1.1.1- El Cano; 1.1.2- Guatao; 1.1.3- Arroyo arenas; 1.1.4- La Lisa; 1.1.5- Punta brava; 1.2- División y subordinación política (...); 1.3- Evolución económica en el territorio hasta el siglo XIX; 1.3.1- El Cano; 1.3.2- Guatao; 1.3.3- Arroyo Arenas…”

Tabla de Contenidos: “…Reinterpretación y adaptación de prácticas rituales en la Nueva España, siglo XVIII -- Curas doctrineros, curatos y la borrachera como idolatría al sur de Charcas (la Puna de Jujuy en el siglo XVIII) -- Cristianos viejos, idólatras nuevos: religiosidad indígena en la república de españoles en el Yucatán colonial -- Bibliografía general -- Contraportada …”

“…En 1989, por las calles de Nueva York aparecieron grandes anuncios firmados por las Guerrilla Girls, un grupo de artistas anónimas que representan las puntas mediáticas de un largo período de conflictos y denuncias respecto al silencio y la invisibilidad de las mujeres en las artes. …”
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“…Adoptant une démarche géographique résolument originale, Philippe Gasparini se penche dans cet ouvrage sur une zone méconnue de l’espace autobiographique et passe en revue plus de deux cents auteurs, des plus célèbres (John Bunyan, Hakuin, Jean-Jacques Rousseau, Thérèse de Lisieux) aux plus oubliés. …”