Tabla de Contenidos: “…MÚSICA: LOS INSTRUMENTOS; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; 1 LA MÚSICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA; Los orígenes; Edad Media (476-1543); Renacimiento; Barroco; Clasicismo; Ludwig van Beethoven; Romanticismo; Nacionalismo; Posromanticismo; La ópera; El siglo xx; 2 LA MÚSICA EN LATINOAMÉRICA; Reseña histórica; 3 ELEMENTOS DE LA MÚSICA; Introducción; 4 LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA; Introducción; Instrumentos de cuerda; Instrumentos de viento-madera; Instrumentos de viento-metal; Instrumentos mixtos; Instrumentos de percusión; 5 MÚSICA DE CÁMARA Y CONJUNTOS DE CÁMARA; Música de cámara; Conjuntos de cámara…”

“…En un singular recorrido que conducirá al lector desde los albores de la humanidad hasta nuestros días, Alessandro Pierozzi lleva a cabo un dilatado y emocionante viaje en busca de la historia, desarrollo y repercusión de los medios por los que la música se hace escuchar: los instrumentos musicales. …”

Materias: Acceso restringido con credenciales UPSA

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Tabla de Contenidos: “…APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE CONTINUIDAD -- CAPÍTULO 4 - LA “CONCIENCIA DEL RITMO” -- CAPÍTULO 5 - DESARROLLO DE UN MATERIAL: LA IDEA MUSICAL -- PARTE I - ELEMENTOS COMUNES A TODO EL TRABAJO -- CAPÍTULO 6 - EL USO DE LA VOZ Y LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…CHILE; FIG 51- PIPAS DE CERÁMICA AGUADA. NOA (...); FIG 52- FIGURA ANTROPOMORFA SIERRAS CENTRALES (...); FIG 53- FIGURA ANTROPOMORFA AGUADA (...); FIG 54- FIGURA ANTROPOMORFA AGUADA (...); FIG 55- KULTRUM MAPUCHE (...); FIG 56- INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN (...); FIG 57- INSTRUMENTOS DE VIENTO (...); FIG 58-ARCO MUSICAL DE CUERDA PERCUTIDA (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Propuesta a través de las redes sociales -- La importancia de crear espacios para la reflexión en las aulas universitarias en el marco de la Educación para el Desarrollo Humano Sostenible y la Agenda 2030 -- El desarrollo del trabajo colaborativo para la adquisición del aprendizaje significativo -- El informe social como documento científico para la mejora de la calidad educativa del alumnado de Trabajo Social -- Investigación sobre los recursos de la Biblioteca del Campus de Puerto Real de la Universidad de Cádiz para trabajar los ODS a través de la Literatura infantil y Juvenil -- Caminando hacia la Educación intercultural y los Objetivos de Desarrollo Sostenible mediante la herramienta del World Café: Una experiencia en la escuela. -- La aplicación de estrategias de lectura para favorecer los niveles de comprensión literal, inferencial y crítico -- ODS e igualdad de género: incluyendo la coeducación a través de la formación del futuro profesorado de Educación Infantil -- Relación entre manifestaciones de estrés y los Cinco Grandes Factores de personalidad en alumnos de Educación Primaria. -- Características del profesorado universitario para una docencia ambientalizada -- Inclusión de la dimensión emocional en el sistema educativo español -- Atribuciones causales de éxito y fracaso en matemáticas como predictoras de manifestaciones de estrés -- Educar desde la música: percusión e improvisación para el desarrollo de la lectoescritura -- Participación e influencia en la toma de decisiones de la mujer en los gobiernos corporativos: El caso de las grandes empresas con operación en Chile y Latinoamérica -- La formación de futuros profesionales de la educación en la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla y los Objetivos de Desarrollo Sostenible -- Proyecto "MIZORT": Una intervención contra la pobreza infantil -- Evaluación de los niveles de homofobia en el futuro profesorado: diseño de un proyecto de innovación docente e investigación educativa -- Desafío en Educación Superior: Aula Viva. …”

Tabla de Contenidos: “…UN PROYECTO ACTUAL DE APS BASADO EN EL ÁLBUM ILUSTRADO Y REALIZADO POR EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL -- CAPÍTULO 49 ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS ASOCIADOS A VALORES RELACIONADOS CON EL EMPRENDIMIENTO AZUL Y SOSTENIBLE -- CAPÍTULO 50 LA PARTICIPACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA DOCENTE PARA EL EMPODERAMIENTO DISCENTE -- CAPÍTULO 51 ERROR ANALYSIS AND INTERLANGUAGE: TOOLS TO LESSEN THE IMPACT OF L1 NEGATIVE TRANSFER AND ASSESS ESL SYLLABI -- CAPÍTULO 52 LAS ESTACIONES DE APRENDIZAJE COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA -- CAPÍTULO 53 INTERVENCIÓN EN ALUMNADO CON TRASTORNO DE ATENCIÓN: MEDIDA INCLUSIVA DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA MÚSICA -- CAPÍTULO 54 EXPLORATORY RESEARCH ON THE IMPLEMENTATION OF AUDIO-VISUAL MATERIALS IN THE EFL CLASS: A TRAINING-ORIENTED STUDY -- CAPÍTULO 55 LOS RECURSOS DE LOS MANUALES DE ELE Y SU FUNCIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA AFECTIVIDAD: EL DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS -- CAPÍTULO 56 LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES ANTE LA LOMLOE: ¿CÓMO DESARROLLARLAS DESDE LA INNOVACIÓN, LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS Y LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES? …”