“…El tiempo tiene este triple papel: fundamento del orden, base de la novedad y creativad futura, y configura un Dios temporal que se ve influenciado por los sucesos que tienen lugar en el mundo. …”

“…Somos los educadores y las instituciones cristianas las que tenemos que revisar nuestros planteamientos y orientaciones porque “si el Señor no construye la casa, en vano se cansan los albañiles” (Sal 126). …”

“…La centralidad de Jesucristo hace que la existencia de Francisco manifieste el verdadero origen, sentido y finalidad de toda vida creada. Entonces, Francisco comprende el horizonte definitivo de la historia humana con el seguimiento de Jesús, porque, a la vez, dicho seguimiento incluye el encuentro salvador de Dios con los hombres. …”

“…El sucedáneo no puede reemplazar jamás al original…”

“…Es una presentación sencilla, en lo posible, ordenada y (casi) completa de los métodos utilizados por la ciencia histórica para aproximarse a las primeras fuentes sobre Jesús…”

“…El objetivo de esta obra no es otro que ayudar a desentramar y ordenar en base a principios jurídicos, los datos, los medios tecnológicos y las normas, teniendo siempre como referencia que conjugar el conocimiento de los derechos fundamentales y de los medios tecnológicos, es el mejor camino posible para un mejor entendimiento y solución de los problemas que conllevan ambos. …”

“…Un primer bloque, propio de fundamentación epistemológica, incluye una aproximación teórica a la Didáctica y al currículum, una descripción de los elementos sustantivos de éste y a la atención a la diversidad desde las demandas actuales de la sociedad, así como un tema tan controvertido como la relación entre didácticas específicas y didáctica general clarificando identidades y similitudes.Un segundo bloque, emergente de la práctica profesional contrastada con el conocimiento académico, se dedica a organizar, fundamentar y describir herramientas didácticas para el desempeño docente y el desarrollo de secuencias didácticas promotoras de aprendizaje en sus tres fases: actividades de inicio, desarrollo y cierre. …”

“…El jurado del Premio Aurelia Espinosa Pólit 2017 decidió premiar a "No somos tu clase de gente" porque "simboliza la crisis del trabajo en un sistema capitalista", es una "alegoría firme" que combina una "escritura desenfadada y humorística, y una estructura novelística sólida", en la que "tiene un enorme mérito la recreación de la oralidad ingenisa, chispeante y cocarrona del personaje Lléntelman"…”

“…La lectura conjunta de la obra ofrece un doble tipo de información: desde un punto de vista historiográfico, refleja los avances en el estudio pragmático del español, desde sus inicios a mediados de los años noventa, estrechamente vinculados al concepto del español coloquial, pasando por el estudio de los marcadores del discurso (punto privilegiado para un estudio alejado de los marcos de descripción oracionales), las categorias pragmáticas (derivadas del acercamiento funcionalista adptado por la Pragmática española), la eclosión de los estudios sobre cortesía, la fijación de la descripción de los marcadores del discurso en moldes lexicográficos (que ha producido tres diccionarios en nuestra tadición) y, finalmente, el interés por la segmentación del español conversacional en unidades…”

“…La obra ayuda a ver estos fenómenos con un carácter contextual, social, político e individual desde la orquestación de los siete capítulos en los que se articula: el primero de estos ofrece una mirada teórica que permite cartografiar el estado de la cuestión, para ser continuado con los seis capítulos que se encargan de poner rostros a las cifras del fracaso escolar y del abandono educativo…”

“…A la lumière de la critique historique, philologique et exégétique et des plus récentes découvertes de l'archéologie et de l'épigraphie, Thomas Rimer livre les réponses d'une enquête rigoureuse et passionnante sur les traces d'une divinité de l'orage et de la guerre érigée, après sa "victoire" sur ses rivaux, en dieu unique, universel et transcendant…”

“…La catequesis y la vivencia de la fe cristiana desde muy antiguo tenía cuatro pasos:1) La profesión de fe: la Iglesia frofesa el Misterio de fe. 2) La celebración: la Iglesia lo representa y lo celebra en su Liturgia. 3) La moral: los cristianos viven todo esto en su realidad, conformándose con las exigencias de ese Misterio. 4) La oración: los cristianos tendrán una experiencia viva y continua de Dios. …”

“…Para dar respuesta a esta demanda nuestro ordenamiento jurídico ha desarrollado, en los últimos años, figuras y herramientas legales orientadas a la prevención de la autoprotección…”

“…Todo ello desató una actividad artística y contructiva, a cuyo reclamo acudían alarifes, escultores, pintores, orfebres y tallistas. En resumen: en este libro hay una síntesis de la Sevilla barroca, ahondando en las vertienes social, lúdica, económica, demográfica, industrial, científica y religiosa…”

“…El comedimiento expresivo de sus representantes apenas dio paso al espíritu aparatoso y dinámico del pleno barroco, prefiriendo moverse en el uso de soluciones tardo renacentistas, derivadas del manejo de estambpas, para colaborar eficazmente en la difusión de los intereses espirituales de la Iglesia católica mediante modelos válidos para la oración, la práctica de sacramentos o las nuevas devociones en u perfecto ejercicio catequético. …”
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“…Además, el pensamiento literario de Sucre se estudia en relación con su contexto histórico, llegando a la conclusión de que sus ideas literarias suponen un modelo de ordenación no solo estética, sino también pública, pra Venezuela y para Hispanoamérica…”

“…Esta propuesta, sólidamente argumentada, constituye no solo una solución novedosa y original, sino una opción que puede resolver satisfactoriamente el problema del conflicto entre las libertades informativas y el honor, de una forma, además, perfectamente compatible con la doctrina sobre la veracidad subjetiva y el periodismo responsable del Tribunal Constitucional…”
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