Materias dentro de su búsqueda.
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- Niños 38
- Universidad Pontificia de Salamanca (España) 34
- Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación 29
- Educación 24
- Psicología 14
- Educación de niños 13
- Estudio y enseñanza 10
- Historia 10
- Integración escolar 8
- Educación física 7
- Educación especial 6
- Estudio y enseñanza (Primaria) 6
- Inventores 6
- Lenguaje 6
- Niños superdotados 6
- Novela española 6
- Arte 5
- Conducta 5
- Niños con discapacidad mental 5
- Society & social sciences 5
- Adolescentes 4
- Agricultura 4
- Cuentos de hadas 4
- Educación física para niños 4
- Escritura 4
- Filosofía 4
- Lectura (Enseñanza primaria) 4
- Niños autistas 4
- Niños con discapacidad 4
- Películas cinematográficas 4
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62por Ortiz Ocaña, Alexander
Publicado 2014Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada (Otras Fuentes: Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Click to View
Libro electrónico -
63por Hemsy de Gainza, VioletaTabla de Contenidos: “…LA INICIACIÓN MUSICAL DEL NIÑO -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE GENERAL -- INTRODUCCION -- PRIMERA PARTE: CONSIDERACIONES GENERALES -- CAPÍTULO I: EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS PEDAGÓGICO - MUSICALES -- CAPÍTULO II: LOS POLOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL: EL NIÑO - LA MÚSICA -- A) EL NIÑO -- B) LA MÚSICA -- CAPÍTULO III: EL MAESTRO -- A) CONDICIONES GENERALES -- B) CONDICIONES ESPECIALES -- CAPÍTULO IV: EL MÉTODO -- EL MÉTODO GLOBAL -- CAPÍTULO V: LA CLASE DE MÚSICA -- PLANEAMIENTO DE LA CLASE -- SEGUNDA PARTE: LA INICIACION MUSICAL -- CAPÍTULO VI: CUÁNDO Y CÓMO COMIENZA LA ENSEÑANZA -- EL HOGAR. …”
Publicado 2013
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
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67Publicado 2019“…El lenguaje oral debe constituir, pues, un elemento clave en las actividades de una clase de preescolar. Después de un resumen del proceso natural de adquisición del lenguaje y de una reflexión teórica sobre la intervención pedagógica sobre una función, los autores proponen unos objetivos adaptados a la situación comunicativa específica de la escuela y un conjunto de juegos y ejercicios diseñados para grupos de niños desde los 2 hasta los 6 años : abarcan la conversación, los juegos dirigidos (para la fonética, el léxico, la sintaxis), los juegos funcionales, la imitación directa, el uso de libros y cuentos. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
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71por Fernández Villanueva, Concepción
Publicado 1985Biblioteca Universidad de Deusto (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Tesis -
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74Publicado 2019Materias: “…Niños Irlanda Historia s. XIX…”
Libro electrónico -
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76por Venegas Rubiales, Francisco ManuelTabla de Contenidos: “…Desarrollo afectivo del niño en el juego -- 5. Desarrollo social del niño en el juego -- 6. …”
Publicado 2018
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
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78Publicado 2024“…Jesús Montiel es un guardián de horizontes, por eso es tan sencillo emocionarse en cada frase, en cada uno de sus recuerdos que con virtuosismo los hace nuestros. …”
Libro -
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