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  1. 461
    por Gilles-Marie Valet
    Publicado 2017
    “…Pero no sólo cuentan las notas: la escuela también es un lugar en el que los niños aprenden a vivir con los demás, a desarrollar su autoestima. …”
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  2. 462
    por Abad Liceras, José María
    Publicado 2010
    “…En este libro, juristas, psicólogos, sociólogos y pedagogos van analizando aspectos relevantes de la situación de los menores, tanto en su familia, como en su relación con sus iguales, fenómenos como la violencia, la inmigración, la clase social, las nuevas tecnologías o la transición a la vida adulta, por citar algunos ejemplos. …”
    Texto completo en Odilo
    Otros
  3. 463
    Publicado 2021
    “…La investigación presentaba además una clara división entre las preferencias ideológicas de los géneros y las clases sociales. Sumando el tiempo en el trabajo remunerado, el cuidado de los niños y las tareas del hogar, descubrió que las madres trabajadoras dedican un mes de trabajo al año más que sus cónyuges." …”
    Libro
  4. 464
    por Pérez de las Heras, Mónica
    Publicado 2021
    “…Profe, en este libro encontrarás 100 actividades para realizar con los chavales en clase, con toda la explicación teórica que necesitas para llevarlas a cabo. …”
    Libro
  5. 465
    por Morales Orozco, Luis
    Publicado 2006
    “…El aprendizaje de un idioma no se hace al margen del contexto de socialización de los niños y niñas: una buena relación emocional en el contexto escolar con los autóctonos favorece el manejo de la lengua de acogida y,en consecuencia, su adquisición…”
    Libro
  6. 466
    Publicado 2003
    “…Esta iniciativa, integrada en la comunidad educativa virtual www.Educ@lia.org, quiere contribuir de forma activa a que niños y jóvenes se aproximen a la realidad que viven las personas con alguna discapacidad. …”
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    Electrónico
  7. 467
    “…En este articulo, apoyándose en los planteamientos de David Hansen y de Kwame Anthony Appiah con respecto al cosmopolítismo, defiendo un modelo de educación cosmopolita e intercultural en el marco del proyecto de Filosofía para Niños al considerar que este proyecto posibilita desarrollar las principales características de la noción de cosmopolitismo defendida: la lealtad a nuestras tradiciones y herencias locales y la apertura y aprendizaje de lo extraño, lo diferente y lo global…”
    Artículo
  8. 468
    Publicado 2016
    “…¿Se pueden explicar las leyes de Termodinámica haciendo un cocido en clase?¿Y qué tal si hablamos de las reacciones químicas de Maillard haciendo un desayuno de salchichas y bacon en sartén antes de empezar a dar la clase de Lengua?…”
    Libro
  9. 469
    por Barrientos Rastrojo, José
    Publicado 2020
    “…De esta forma, completa las tradicionales clases sobre el estoicismo con un entrenamiento existencial que fortalece el gobierno de las pasiones: lleva a la práctica las sesiones magistrales de la fenomenología de Husserl y trasciende la teoría del thaumazein aristotélico al ejercitar las capacidades de asombro de los niños y niñas apoyándose en las teorías de Rachel Carlson…”
    Libro
  10. 470
    “…En éste artículo, el autor, apoyándose en los planteamientos de David Hansen y de Kwame Anthony Appiah con respecto al cosmopolitismo, el autor, defiende un modelo de educación cosmopolita e intercultural en el marco del proyecto de filosofía para niños al considerar que este proyecto posibilita desarrollar las principales caracteristicas de la noción de cosmopolitismo defendida: la leadtad a nuestras tradiciones y herencias locales y la apertura y aprendizaje de lo extraño, lo diferente y lo global…”
    Artículo
  11. 471
    por Vega, Sílvia
    Publicado 2012
    “…Actividades realizadas con niños y niñas de parvulario (3-6 años), cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental, y en donde resalta la importancia de educar en la curiosidad, cuestión fundamental para el aprendizaje. …”
    Libro
  12. 472
    Publicado 2020
    “…Entre tanto, Las fotografías y sus relatos muestra que, de alguna manera, ha existido otra guerra: contra las mujeres y los niños; a menudo silenciosa, invisible, mas no por eso menos devastadora. …”
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    Libro electrónico
  13. 473
    por Perera Santana, Ángeles
    Publicado 2015
    “…Enumera algunas actividades que pueden plantearse en clase a partir de sus libros, artículos o entrevistas. …”
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  14. 474
    Publicado 2022
    “…Son pequeños textos pensados para utilizar, quizá una cada día, en los espacios más variados, tales como la intimidad personal, la familia, con niños o ancianos. Pero también para comenzar una reunión, una clase, una conferencia, un encuentro de cualquier tipo, con un par de minutos de diálogo agradecido con el Padre bueno. …”
    Libro
  15. 475
    por Schank, Roger C., 1946-
    Publicado 2013
    “…Nuestros colegios actuales son lugares donde los niños son infelices. El sistema educativo, en lugar de formar, deforma". …”
    Libro
  16. 476
    Publicado 2011
    “…Balzo acompaña a su mamá a una tienda donde los niños y las niñas no pueden tocar nada, de modo que, para no aburrirse, juega a ser un gusanito. …”
    Libro
  17. 477
    Publicado 2019
    “…Desde muy temprana edad, Esperanza tiene que lidiar con una enfermedad, que hace que su vida sea diferente a los demás niños. …”
    Libro
  18. 478
    por Pujol Balcells, Jaime
    Publicado 2016
    “…Ayudan a profesores de religión y a catequistas a utilizar las actuales aportaciones de las ciencias pedagógicas que faciliten el proceso de la educación de la fe.Ofrecen orientaciones prácticas sobre el modo de preparar e impartir las clases de religión y los distintos programas de catequesis…”
    Libro
  19. 479
    Publicado 2016
    “…Ayudan a profesores de religión y a catequistas a utilizar las actuales aportaciones de las ciencias pedagógicas que faciliten el proceso de la educación de la fe.Ofrecen orientaciones prácticas sobre el modo de preparar e impartir las clases de religión y los distintos programas de catequesis…”
    Libro
  20. 480
    por Godall, Teresa
    Publicado 2007
    “…Ésta será la mejor sugerencia para proponer de nuevo la misma acrividad y ofrecer a los niños una situación conocida con mayor complejidad de propuestas y de respuestas. …”
    Libro