Tabla de Contenidos: “…Entwurf einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 1.1 Was ist Lesen und wie kann man es beobachten? -- 1.2 Lesen als Praktik: Anbindung des Lesens an material turn und Praxistheorie -- 1.3 Vier Möglichkeiten einer literaturwissenschaftlichen Praxeologie des Lesens -- 1.4 Auf dem Weg zu einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 1.5 Elemente einer Lesetypologie -- 1.6 Das Instrumentarium der literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie -- 2. …”

“…Leicht verständlich zu lesen und gleichzeitig technisch detailliert+ Beispiele sind so beschrieben, dass deren Probleme auf andere IoT-Projekte übertragbar sind…”

“…Für das antike Judentum liegt bislang keine umfassende Geschichte des Lesens vor: Diese Forschungslücke will Jonas Leipziger füllen, indem er anhand der Trias von Rezeptionsakten, Materialität und Schriftgebrauch die Entwicklung von rituellen Lesepraktiken im antiken Judentum nachzeichnet.Er nimmt eine historische Kontextualisierung jüdischer Lesepraktiken vor, indem er deren methodische Grundlagen klärt (I), die Voraussetzungen der Formen von Textrezeption herausarbeitet (II) und die materialen Dimensionen des Lesens (Rollen, Codices; nomina sacra) untersucht (III). …”

“…Es zeigt Ihnen, wie Sie Aufgaben dort mit Excel lösen…”

“…Dieses Buch ist ein Arbeitsbuch, das Sie nicht nur zum Lesen und Nachschlagen einlädt, sondern Sie in die Lage versetzt sinnvoll mit Access zu arbeiten…”

“…Und zugleich einer Tätigkeit und kulturellen Praxis, die Literatur erst zum Leben erweckt: dem Lesen. Was haben Leben und Liebe mit dem Lesen, mit dem Akt der Lektüre zu tun? …”

“…In diesem Buch lesen Sie, wie Sie in Word 2010 mit Formularen und Vorlagen Zeit sparen und Ihre Dokumente ohne viel Aufwand einheitlich gestalten. …”

Tabla de Contenidos: “…Grundlegende Editierbefehle und Objektwahl -- 4.1 Übersicht über Editierbefehle -- 4.2 VERSETZ -- 4.3 STUTZEN und DEHNEN -- 4.3.1 Stutzen -- 4.3.2 Dehnen -- 4.4 ABRUNDEN, FASE und MISCHEN -- 4.4.1 Abrunden mit verschiedenen Radien -- 4.4.2 Abrunden mit Radius 0 -- 4.4.3 Fasen -- 4.4.4 Die Option POLYLINIE -- 4.4.5 Stutzen-Modus -- 4.4.6 Mischen (Kurven verschmelzen) -- 4.5 Objektwahl -- 4.5.1 Objektwahlmodi -- 4.5.2 Übereinander liegende Objekte: Wechselnde Auswahl…”

Tabla de Contenidos: “…-- 6.14 Übungsfragen -- Kapitel 7: Weitere Editier- und Abfragebefehle -- 7.1 REIHE-Anordnungen -- 7.1.1 Rechteckige Anordnung -- 7.1.2 Polare Anordnung -- 7.1.3 Pfadanordnung -- 7.1.4 Beispiele -- 7.1.5 Anordnungen mit multifunktionalen Griffen bearbeiten -- 7.1.6 Alter Befehl: REIHEKLASS -- 7.2 TEILEN und MESSEN -- 7.3 STRECKEN -- 7.4 VARIA -- 7.4.1 Skalieren komplexer Objekte -- 7.5 LÄNGE -- 7.6 AUSRICHTEN -- 7.7 Abfragebefehle -- 7.7.1 ID -- 7.7.2 BEMGEOM -- 7.7.3 MASSEIG -- 7.7.4 LISTE -- 7.7.5 ZEIT -- 7.8 Übungen -- 7.8.1 Mutter -- 7.8.2 Bienenwabe -- 7.8.3 Schachbrett -- 7.8.4 Treppenstufen mit mehreren Befehlen -- 7.8.5 Verzogene Treppe mit Reihepfad -- 7.9 Was gibt's noch? …”

“…The DPRA is proposed to address the molecular initiating event leading to the skin sensitisation, namely protein reactivity, by quantifying the reactivity of test chemicals towards model synthetic peptides containing either lysine or cysteine. Cysteine and lysine percent peptide depletion values are then calculated and used in a prediction model to categorise a substance in one of four classes of reactivity for supporting the discrimination between skin sensitisers and non-sensitisers…”