Tabla de Contenidos: “…EL RETO DEL ¿CÓMO? LA HISTORIA MÍTICA DE DÉDALO E ÍCARO O DE (...) -- PENSANDO SOBRE EL MITO -- EL INGENIO Y LA CREATIVIDAD -- SABER HACER: LAS TÉCNICAS -- CREAR SIN TENER EN CUENTA LAS CONSECUENCIAS -- EL DELIRIO DE LA FAMA -- LA ILUSIÓN DE ÍCARO: VER SIN VER, DESLUMBRARSE CON EL BRILLO AJENO -- EL MINOTAURO -- EL LABERINTO -- DIALOGANDO: EL RETO DE LA VIDA MISMA -- REFLEXIONANDO SOBRE LA CARTA DE LA AUTORA -- CONCEPTOS-CLAVE PARA EL DESARROLLO ÉTICO DEL PENSAR CREATIVO ÉTICA Y (...) -- CREATIVIDAD SOCIAL: LA CREATIVIDAD COMO MOTOR DE DESARROLLO -- ¿QUÉ ES CREATIVIDAD? …”

Tabla de Contenidos: “…Susana Pérez-Testor -- En movimiento para la integración a través de la danza / Comunicación de Carina Martín Castro y Mar Cepero González -- Estrategias de representación de cuerpos frágiles en el flamenco. …”

Tabla de Contenidos: “…Educación del pensamiento creativo El aspecto principal de la obra de arte como estándar de la propia obra El pensamiento creativo bajo una perspectiva crítica Novedad, problematicidad e inteligibilidad Pensamiento ampliativo Pensamiento desafiante Pensamiento mayéutico Pensamiento creativo y cuidadoso Pensamiento creativo y crítico Movimientos cognitivos en el proceso creativo Creatividad y diálogo en la comunidad de investigación Creatividad y capacidad de pensar por uno mismo 4. …”
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Tabla de Contenidos: “…Expresión musical: experiencia creativa con los sonidos y el movimiento 5. Expresión visual y plástica: educación de la percepción y la observación 6. …”
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Tabla de Contenidos: “…EL MOVIMIENTO EXPERIMENTADO(LIBERACIÓN DE ENERGÍA) -- 1.5 LA CONFLUENCIA DE TODOS LOS CONTENIDOS(ESTRUCTURA DE INTERRELACIÓN INTERACTIVA) -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Kinesferas pandémicas: expansiones y fronteras de intercambio -- 7. Cuerpos en riesgo -- 8. Algunas conclusiones: cuerpos expandidos -- Referencias -- Metáforas sinestésicas, cuerpos en movimiento: los paradigmas de la investigación semiótica y sensible -- Introducción -- Sentir o representar: bases epistémicas del cuerpo como centro del paradigma semiótico-sensible -- Metáforas: entre la sinestesia y el movimiento del cuerpo -- El cuerpo, agente de semiosis en el ejercicio investigativo sensible -- A manera de reflexión final -- Referencias -- De oruga a mariposa, o el proceso de autoengendramiento y resignificación del "cuerpo trans" -- Introducción -- Metodología -- Perspectiva ética y "espiritual" de la metamorfosis trans -- Etapas de la recreación y resignificación del "cuerpo trans" -- La metamorfosis como necesidad y sus impactos en el entorno del ser trans -- Presión exterior para conformarse con la binariedad -- Conclusión -- Referencias -- El corpus pasional: acciones para la creación -- Introducción -- Las pasiones son para sentirlas -- Un horizonte de sentido para las experiencias -- ¿Cómo comprender la creación desde las pasiones? …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Créditos -- Ediciones Granica -- Portada -- Encuentra tu pasión -- Introducción -- El espíritu apasionado -- La fuerza del autoconocimiento -- ¿Quién eres? -- La ventana de Johari -- La fuerza de la experiencia -- Autonomía y autoestima -- La fuerza de la conquista -- Los obstáculos de la conquista -- Elecciones adecuadas -- La esencia de la motivación -- La pasión innovadora -- Ideas creativas -- Cómo crecen las ideas -- La actitud creativa -- Ideas y creatividad -- La destrucción creativa -- El ciclo de vida de una idea -- La idea de negocio -- Desarrollar una idea de negocio -- Validación -- Concepto de negocio -- Caso de negocio -- Plan de negocio -- Creatividad y toma de decisiones -- La experiencia en la toma de decisiones -- Test de toma de decisiones -- La génesis de las pasiones -- Tipos de personas apasionadas -- El ciclo de las pasiones -- El test de la pasión -- La cita a ciegas -- Pasión y visión -- Cómo crear una declaración de visión -- Visión y actitud -- El círculo de la visión de vida -- Misión personal -- El poder de los objetivos claros -- Las reglas de juego de las pasiones -- La mentalidad ganadora -- Las tres llaves de la mente -- Funcionalidad de la mente -- Exigencias del cambio de mentalidad -- Las actitudes mentales -- Actitud reactiva versus proactiva -- Los círculos de la influencia y de la preocupación -- El círculo de la influencia como herramienta -- La brecha entre el querer y el hacer -- El modelo de acción -- De la intención a la acción -- Potenciar las creencias -- En qué consiste creer -- Características de las creencias -- Creencias y valores -- Características de los valores -- Administración del cambio -- La "Curva del cambio" -- Emociones: energía en movimiento -- El control de las emociones -- Test de las emociones -- Resultados del test de las emociones -- Abrazar los desafíos…”

“…Bajo este dictado, que en cierta forma emancipa la idea de contracultura de los movimientos norteamericanos simultáneos, se plantean temas tales como la relación con la creatividad cultural y la androginia, el movimiento libertario ibérico considerado como cemento de la vida contracultural, la contestación rasta en Londres, la música y las radios libres de los 60 y 70 en Milán, la crítica institucional como reverso contracultural, el vino como alimento sacro de los círculos contraculturales, la extrema derecha y su relación con la medios de contestación vital, la vía específica de penetración underground en la Baja Andalucía, las contraculturas mexicana, marroquí y española en comparación, el grupo beat tangerino, el nacimiento del islam converso en la España de los ochenta y sus orígenes contestatarios, el antropólogo Luc de Heusch en los medios de Cobra, el rock como producto contrarrevolucionario, la madrileña calle de la Libertad y el papel jugado en la movida, los fanzines de este último movimiento, la relación entre poesía y contracultura, y finalmente la pregunta por una Europa que se rechaza a sí misma desde posiciones de izquierda política. …”

“…La libertad creativa es el proyecto de Dios para esta humanidad que sueña con la libertad y necesita desarrollar la creatividad para resolver los problemas de la convivencia. …”
Sumari (accés lliure)

“…Somos don y estamos hechos para el don. Partimos de la tesis de que solo en este movimiento de exteriorización radica la felicidad. …”

“…La importancia de esta autobiografía es que nos aproxima a una de las épocas más atractivas y de mayor creatividad y esplendor de la cultura centroeuropea, teniendo en cuenta que Lou Andreas-Salomé fue amiga y colaboradora de algunos de los intelectuales más representativos de la misma como Nietzsche, Rilke y Freud, entre otros. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Presentación de la monografía / Equipo directivo de Eufonía. …”
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Accés restringit als usuaris de la URL (Blanquerna)

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Título -- Copyright -- Presentación del manual -- Índice -- Capítulo 1 Metodología para la realización del producto gráfico -- 1.Introducción -- 2.Fase de proyecto -- 3.Fase de realización -- 4.Fase de presentación al cliente -- 5.Fase de acabado del proyecto -- 6.Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 2 Fundamentos creativos y técnicos del diseño gráfico -- 1.Introducción -- 2.La tipografía -- 3.El color -- 4.La imagen -- 5.Composición -- 6.Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 3 Realización de esbozos en el diseño gráfico -- 1.Introducción -- 2.Planificación del trabajo -- 3.Reparto de tareas -- 4.Técnicas de incentivación de la creatividad -- 5.Metodología de trabajo para la realización de esbozos -- 6.Elementos básicos del diseño gráfico: la tipografía, la imagen, el color, el movimiento y el tiempo -- 7.Jerarquías de la información -- 8.Síntesis visual -- 9.Figuración/abstracción -- 10.Realización de esbozos según los parámetros definidos en el informe de registro y el informe técnico -- 11. …”

“…José María Toro es maestro de enseñanza primaria y especialista en creatividad, técnicas de estudio y en distintos ámbitos de la Expresión y la Comunicación (Escuela de Expresión de Barcelona). …”
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Tabla de Contenidos: “…[et al.] -- Innovación educativa y metodología docente en la asignatura arte y estética del grado en ciencias de la Danza / Eva Asencio -- Métodos de investigación cuantitativa aplicados a la danza y el movimiento creativo / Rosa Ma Rodríguez -- La actualidad de la danza comunitaria / Mercè Mateu ; Raquel Morales -- Posibilidades de teatralización de las danzas comboyanas / Ma Covadonza Maraña…”

Tabla de Contenidos: “…Desarrollo y aprendizaje en ambientes de exclusión social a través del cuerpo en movimiento basado en la pedagogía de Paulo Freire -- Experiencias de aprendizaje en el aula de las diferentes áreas del curriculum de la etapa de educación infantil -- Capitulo 19 Muévete sin límites -- Capítulo 20 Movimiento y música, herramientas inclusivas para el aula de infantil -- Capítulo 21 Música vivenciada en educación infantil a través de la canción -- Capítulo 22 Dramatización infantil: creatividad y desarrollo emocional. …”

“…Desde mediados del siglo XX, cuando la utopía del movimiento moderno se fue a América Latina para morir, la región se ha convertido en un campo de pruebas para las concepciones más radicales de lo que es una ciudad. …”

Tabla de Contenidos: “…Una definición del área; Diseño y comunicación; El diseñador y otros profesionales; La presencia del diseñador en el mensaje; Información, redundancia y ruido; Realidad y creatividad; Creatividad y comunicación; Comunicación y estética; La razón de ser de una pieza de diseño gráfico; 2. …”

“…"Pedagogía Institucional es uno de los textos fundamentales del movimiento pedagógico del mismo nombre que tuvo su eclosión, en la década de los sesenta y los setenta del siglo pasado, en Francia. …”